2022年江苏省盐城市建湖县中考一模语文试题

九年级第一次模拟考试 语文试卷 注意事项: 1.本次考试时间为150分钟,卷面总分为150分。考试形式为闭卷。 2、本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置,否则不给分。 3.答题前,务必将学校、姓名、班级等信息填写在试卷及答题卡规定位置。 一、积累与运用(26分) 1.古诗文名句默写。(10分) 远离战争,珍爱和平。围绕“战争”的主题,我国春秋时期军事家孙武在《孙子·谋 攻》中提出了“知彼知己,①▲”的经典策略;在《曹刿论战》中,“小大之 狱,②—▲一,必以情”的语句,揭示了“民心所向”的重要性:诸葛亮出征讨伐 曹魏前,谆谆告诫后主刘禅要“③▲一,远小人”,因为“此先汉所以兴隆也” (《出师表》);夏完淳《别云间》中“毅魄归来日,④▲”的诗句,鲜明昭 示作者誓死不屈、精忠报国的战斗精神:“王师北定中原日,⑤▲一”(陆游《示 儿》),则表达了诗人强烈的爱国主义思想感情。 而这类古诗文更多地描写了战争给军民带来的悲苦生活,岑参《白雪歌送武判官归京》 中“将军角弓不得控,⑥▲”的诗句,描写了将士们戍守边关的奇寒环境:文 天祥在《过零丁洋》中发出了“山河破碎风飘絮,⑦▲”的感慨;《十五从军 征》中“⑧▲,⑨▲”的诗句,具体描写了野兔、野鸡进驻家中的 荒凉凄楚的景象;张养浩的名句“兴,百姓苦:⑩▲”(《山坡羊·潼关怀古》) 表明,任何王朝的兴亡,在战争中遭殃的都是劳动人民。 2.根据语境完成题目。(8分) ①他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的酷栗。四下里 一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打cǎi地敞着,面对着上帝剑造的 这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。(契河夫《变色龙》) ②当我被人们押着2押上了一个高坡,卫士们要熄脚,我也就站立在高坡上,回头望 着龙门。我是看得很清楚,很清楚的呀!我看见蝉娟被人虑待,我看见你形容面对着艰难 或危险的事情,勇敢地站出来,指天画地有所争论。(郭沫若九年级语文参考答案 一、（26分） 1. ①百战不殆 ②虽不能察 ③亲贤臣 ④灵旗空际看 ⑤家祭无忘告乃翁 ⑥都护铁衣冷难着 ⑦身世浮沉雨打萍 ⑧兔从狗窦入 ⑨雉从梁上飞 ⑩亡，百姓苦（每空1分，计10分）2.（1）chéng 采（每点1分，计2分）（2）熄→息 虑→虐（每点1分，计2分）（3）挺身而出（计1分）（4）C 解析：“站立在高坡”是补充短语，或动补短语。（计2分）（5）示例：书好像明月可照夜行的暗路。（计1分）3.B 解析：“花甲”指60岁。4.（1）图标画面为一艘帆船正迎着风浪奋力向前，上方有四个大字“扬帆远航”，有四个小字“乘风破浪”，（1分）寓意同学们毕业后奋发向上，不畏艰险，勇往直前，实现远大理想。（1分）（计2分）（2）①地点不明，应注明“在学校多功能会议室”。②署名和日期位置不当，应上下调换位置。（每点1分，计2分）（3）北京冬奥会圆满闭幕 或北京冬奥会闭幕式在国家体育场举行（意对即可，计2分） 二、（64分） （一）（22分） 5.（1）示例一：“河边骨”和“梦里人”形成鲜明对照，一生一死，虚实结合，构成强烈反差。征人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。灾难和不幸降临到身上，不但毫不觉察，反而满怀着热切美好的希望，让人产生无限的悲凉，使诗歌产生了震撼人心的悲剧力量。示例二：“可怜”和“犹是”蕴含作者无穷的感慨，“可怜”是作者对战士的同情和哀悼，“犹是”则寄寓对战士妻子的无限怜悯，战争的连绵不断不但让无数的战士马革裹尸，也让家人饱受痛苦，诗歌饱含悲情。（答出一例即可，角度1分，赏析2分，计3分）（2）示例：对战士奋不顾身、英勇杀敌的赞美；对战死者及其家人的深切同情；对战争无比厌恶之情。（每点1分，计3分）6.（1）穿，名词活用为动词（2）足够，能够（3）又，第二次（4）偏爱（每题1分，计4分）7. 孙叔敖/正衣冠/而见之。（计2分）8.（1）当了大官就对人傲慢蛮横的人，老百姓就会离开他。（2）全国的老百姓没有不对大王有所求的。（每题2分，计4分）9. C（计2分） 解析：那个穿粗布衣服的老汉最后跑来吊唁，是因为他想说出自己对孙叔敖做官的要求，不是有很大的意见和不满。10.不同之处：“老父”通过别人祝贺而自己穿丧服、戴丧帽前往吊唁的方式，直接粗鲁地劝告孙叔敖要做好官；邹忌通过叙述自己与徐公比美的事情，委婉劝谏齐威王听取人们的真实意见。（每点1分，计2分）更认同“邹忌”的劝谏方式，“邹忌”的劝谏方式委婉含蓄，顾及劝谏对象的心理承受能力，更容易被接受，而且能够不激怒对方，有利于保护自己。或更认同“老父”的劝谏方式，“老父”的劝谏方式虽然简单粗鲁，但能够引起重视，更有警醒效果。（言之成理即可，判断1分，理由1分，计2分）（计4分） （二）（14分） 1