19 一棵小桃树-2021-2022学年七年级语文下册同步优课课件

liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 导入新课 “桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”桃在我们的传统文化中有着多重审美意义，寄托着国人对真、善、美的想象和追求。 今天，就让我们一起走进贾平凹的《一棵小桃树》，看一看又寄寓了怎样的情思。 19 一棵小桃树 作者：墨剑飘雨 陶弘景 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 学习托物言志的写作方法，品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。 01 理清文章的行文思路，梳理小桃树的成长过程，把握文章主要内容。 02 学习小桃树顽强生长的精神，培养坚强不屈，敢于和困难斗争的品格。 03 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 走进作者 贾平凹（wā），陕西丹凤人。生于1952年， 当代作家。其创作以小说出名，但散文也别具一格。 其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里 蕴含着丰富的生活道理。被誉为“鬼才”。 主要作品有长篇小说《商州》《浮躁》《秦腔》等；短篇小说《满月儿》《猎人》等；散文《丑石》《月迹》等。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 背景链接 本文选自《平凹散文》（浙江文艺出版社2008年版）。有改动。1976年，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象象征新时期成长起来的青年一代。本文通过对它坎坷的出生、成长过程的描述，反映了当时的青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 检查预习——读准字音 忏悔（ ） 淅淅沥沥（ ） 褪尽（ ） 矜持（ ） 孱头（ ） 恍然（ ） 执着（ ） 服侍（ ） 猥琐（ ） 渺小（ ） 血气方刚（ ） 魂魄（ ） 幼稚（ ） 祸不单行（ ） 摞（ ） 马嵬坡（ ） 颤抖（ ） 赤裸（ ） chàn xī lì tuì jīn càn huǎnɡ zhuó shì wěi miǎo xuè pò zhì xínɡ luò wéi chàn luǒ 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 检查预习——理解词意 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 孱头：软弱无能的人。 矜持：庄重；严肃。 猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。 刹那：极短的时间，瞬间。 血气方刚：（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。 垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 整体感知 点我放课文朗读 (1)标示出能提示结构层次的语句； (2)理清行文脉络，划分文章的结构。 听录音，跟读课文，完成如下任务： 标示出能提示结构层次的语句，厘清行文脉络，划分文章的结构。 ② 今天的黄昏，雨下得这般大，使我也有些吃惊了 ③ 好多年前的秋天了，我们还是孩子 ④ 秋天过去了，又过了一个冬天，……一个春天的早晨 ⑥ 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高 ⑦ 也就在这年里，我到城里上学去了。……一毕业就走上了社会 ⑧ 但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，……这时候，奶奶也去世了 ⑨ 如今，它开了花 现在 回忆 现在 整体感知 （1）引文部分，交代我写“小桃树”的缘由。 （2）描写眼前情景，开花的小桃树经受风雨磨难。 （3—8）回忆小桃树艰难曲折的生长过程。 （9—14）回到眼前的情景，生动状写了小桃树在风雨中的挣扎。 标示出能提示结构层次的语句，厘清行文脉络，划分文章的结构。 整体感知 研读课文 走近小桃树 1.圈画文中叙写小桃树经历的句子，梳理小桃树的成长历程； 2.简要概括小桃树在生长过程中经历的磨难； 3.感悟小桃树的形象内涵。 角落的地方，拱出一点嫩绿儿，……它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即