1.1.2 正负数在生活中的应用 （C）-人教版六年级下册数学分层课时作业精选（学生版+解析版）

1.1.2正负数在生活中的应用（C） 1．若将高90厘米定为0cm，则高110厘米就可记作+20厘米，-6cm就表示高84厘米．( ) 【答案】√ 【解析】 【详解】 根据题意可知，若将高90厘米定为0cm，比标准高度多出的部分用正数表示，比标准高度少的部分用负数表示，据此列式解答 110-90=20（厘米），90-6=84（厘米），原题说法正确. 2．小兔从数射线A点出发，先向右走33格，再依次向左走20格，向右走8格，向左走5格，停在B点．如果每格都表示0.1，那么A、B之间相距（　　）． A．6.6 B．1.6 C．3 D．无法计算 【答案】B 【解析】 【详解】 解答:解：33﹣20+8﹣5 =13+8﹣5 =21﹣5 =16（格） 16×0.1=1.6 答：A、B之间相距1.6 分析：从A点向右离A点越来越远，然后再向左就离A点变近了，所以向右的格数加上，向左的格数减去，求出最后离A点是几格，再乘上0.1即可求解． 故选B． 3．电梯上升记为正，下降记为负。从一楼开始，电梯经过如下四次运动：+11层，-5层，-7层，+15层。现在电梯停在（        )楼。 A．15 B．1 C．14 D．-1 【答案】A 【解析】 略 4．如果把学校的位置记作0m，从学校出发向东走200 m有一个书店，书店的位置记作+200 m，从书店向西走400 m有一个报亭，报亭的位置应记作（     ）m。 A．+600 B．-600 C．-400 D．-200 【答案】D 【解析】 略 5．唱歌比赛中四位评委通过打分决定选手是否晋级，规定每位评委打10分为满分，把6分记为0分，超过的用正数表示，不足的用负数表示。如果四位评委打分的总分数达到25分选手就可以晋级。四位评委给5号选手小明的打分情况如下：一号评委﹢2分，二号评委0分，三号评委﹣1分，四号评委﹢3分。请问：小明的总分数是多少？能否晋级？ 【答案】28分；能晋级 【解析】 【分析】 以6分为标准，高于6分记为正，低于6分记为负，分别求出4个评委打的分数，加起来，与25份比较。 【详解】 6＋2＝8（分） 6－1＝5（分） 6＋3＝9（分） 8＋6＋5＋9＝28（分） 28＞25 答：小明的总分数是28分，能晋级。 【点睛】 本题考查了正负数的意义和应用，正负数可以表示相反意义的量。 【选做】 6．下图是图书馆4个借书日图书借出和还入情况的记录． 日期 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 借还书的本数 -120 -108 -87 -209 +98 +136 +65 +148 （1）图书馆8月5日借出（        ）本，还入（        ）本． （2）这4天中哪天借出的本数最多？哪天还入的本数最少？ （3）如果该图书馆在8月2日之前存书500本，那么这4个借书日后还剩多少本书？ 【答案】（1）209；148； （2）8月5日借出的本数最多；8月4日还入的本数最少； （3）423本 【解析】 【详解】 （3）500-120+98-108+136-87+65-209+148=423（本） $1.1.2正负数在生活中的应用（C） 1．若将高90厘米定为0cm，则高110厘米就可记作+20厘米，-6cm就表示高84厘米．( ) 2．小兔从数射线A点出发，先向右走33格，再依次向左走20格，向右走8格，向左走5格，停在B点．如果每格都表示0.1，那么A、B之间相距（　　）． A．6.6 B．1.6 C．3 D．无法计算 3．电梯上升记为正，下降记为负。从一楼开始，电梯经过如下四次运动：+11层，-5层，-7层，+15层。现在电梯停在（        )楼。 A．15 B．1 C．14 D．-1 4．如果把学校的位置记作0m，从学校出发向东走200 m有一个书店，书店的位置记作+200 m，从书店向西走400 m有一个报亭，报亭的位置应记作（     ）m。 A．+600 B．-600 C．-400 D．-200 5．唱歌比赛中四位评委通过打分决定选手是否晋级，规定每位评委打10分为满分，把6分记为0分，超过的用正数表示，不足的用负数表示。如果四位评委打分的总分数达到25分选手就可以晋级。四位评委给5号选手小明的打分情况如下：一号评委﹢2分，二号评委0分，三号评委﹣1分，四号评委﹢3分。请问：小明的总分数是多少？能否晋级？ 【选做】 6．下图是图书馆4个借书日图书借出和还入情况的记录． 日期 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日 借还书的本数 -120 -108 -87 -209 +98 +136 +65 +148 （1）图书馆8月5日借出（        ）本，还入（        ）本． （2