1.1.1正负数的意义和读写方法（A）-人教版六年级下册数学分层课时作业精选（学生版+解析版）

1.1.1正负数的意义和读写方法（A） 1．﹣12读作( )；负十五写作( )。 【答案】     负十二     ﹣15 【解析】 【分析】 根据负数的读法和写法，直接填空即可。 【详解】 ﹣12读作负十二；负十五写作﹣15。 【点睛】 本题考查了负数的读法和写法，属于简单题，填空时细心即可。 2．在括号里填上“＞”或“＜”。 ﹣16( )12      0( )﹣3       ﹢2( )﹣2       ﹣8( )﹣10 【答案】     ＜     ＞     ＞     ＞ 【解析】 【分析】 正数＞0＞负数，负数比较大小，先不考虑负号，数字部分大的数反而小；据此解答。 【详解】 ﹣16＜12      0＞﹣3       ﹢2＞﹣2       ﹣8＞﹣10 【点睛】 本题主要考查正负数的大小比较，正数大于负数，负数的数值越大反而小。 3．王阿姨存入银行2000元，记作﹢2000元；支取600元，记作_____元。 【答案】﹣600 【解析】 【详解】 【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：存入为正，则支取就记为负，直接得出结论即可。 【解答】解：王阿姨存入银行2000元，记作﹢2000元；支取600元，记作﹣600元。 故答案为：﹣600。 【点评】点评：此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。 4．一种食品的标准净重是100g，如果把食品净重103g记为﹢3g，那么净重是95g记为( ) g。 【答案】﹣5 【解析】 【分析】 根据题意可知，超过100g的部分记为“正”，则不足100g的部分记为“负”，据此解答。 【详解】 100－95＝5（g），那么净重是95g记为﹣5g。 【点睛】 此题考查了正负数的意义，正负数表示意义相反的两个量，如果规定一个量为正，那么与它意义相反的量则为负。 5．正数和负数是具有相反意义的量。_____。 【答案】√ 【解析】 【详解】 此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量判定即可。 6．﹢20℃和20℃表示的意义相同。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】 以0℃为标准，0℃以上气温记为正，则0℃以下气温就记为负；正数前面常有一个符号“﹢”，通常可以省略不写。 【详解】 ﹢20℃和20℃表示的意义相同都表示零上20℃。 故答案为：√。 【点睛】 正数前面常有一个符号“﹢”，通常可以省略不写。 7．要表示正数、负数和0之间的关系，用图（       ）表示比较合适。 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 比0大的数叫正数，比0小的数叫负数，0既不是正数，也不是负数。所以三者没有包含关系。 【详解】 由分析得： 要表示正数、负数和0之间的关系，用图表示比较合适。 故答案为：B。 【点睛】 正数、负数和0这三类数，彼此相对独立，没有交叉重复的部分，也可看作是并列的三类数。 8．如果规定从原点出发，向南走为正，那么﹣100m表示的意义是（       ）。 A．向东走100m B．向西走100m C．向北走100m D．向南走100m 【答案】C 【解析】 【分析】 如果向南走记为正，那么向北走记为负，据此分析。 【详解】 如果规定从原点出发，向南走为正，那么﹣100m表示的意义是向北走100m。 故答案为：C 【点睛】 关键是理解正负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。 9．某日我国几个城市的平均气温如下表。 北京 上海 武汉 西安 兰州 福州 －5℃ 0℃ 3.8℃ 5.5℃ －12.5℃ 15.2℃ 请将各城市的平均气温按从低到高的顺序进行排列。 【答案】－12.5℃＜－5℃＜0℃＜3.8℃＜5.5℃＜15.2℃ 【解析】 【分析】 温度计上的温度是以“0℃”为标准来区分零上温度与零下温度，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。 对于正数温度，数值越大表示温度越高；对于负数温度，去掉“﹣”，其数值越大温度越低，由此可以得出答案。 【详解】 －12.5℃＜－5℃＜0℃＜3.8℃＜5.5℃＜15.2℃。 【点睛】 本题考查考生对正负数的大小判断，负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小；负号后面的数越大，这个数就越小。 10．一只梅花鹿从起点向前跳5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？与起点相距几米？ 【答案】起点后     2米 【解析】 【分析】 这是一道正负数的混合运算题，把起点前规定为正数，把起点后规定为负数．要求“梅花鹿停在起点前还是起点后”“与起点相距几米”，由正负数的运