2021-2022学年六年级下学期科学4《分类和回收利用》教案

教科版小学科学六年级下册《4分类和回收利用》教学设计 教材分析： 教育学生学会垃圾分类，懂得垃圾分类对保护环境的重要意义。本课所涉及的是环境保护的教育问题，让学生了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题的严重与紧迫性。我在课堂上充分挖掘孩子的潜力，让孩子尽情绽放，把课堂还给学生，让课堂充满生命气息。垃圾不管用什么方式处理，都会污染环境，造成资源浪费，所以处理垃圾最好的办法就是废物利用，变废为宝。出示垃圾变废为宝的同学们自己的作品。让同学们明白这样处理垃圾既节约资源，又美化了环境。课后让学生将所学知识应用到生活中去，提高学生解决问题和适应社会的能力。 教材中安排了三块内容： 1.观察认识可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。 3.认识垃圾分类的标识。 2.学习正确丢垃圾。教育学生学会垃圾分类，懂得垃圾分类对保护环境的重要意义。 【教学设计理念】 本课所涉及的是环境保护的教育问题，让学生了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题的严重与紧迫性。【教学目标】 1、通过小组交流合作，初步了解简单的垃圾分类方法，并应用于生活中。 2、培养学生用分类总结知识的方法。 3、给孩子渗透节约资源的意识，让垃圾变废为宝。 【教学重点】 1、学会垃圾分类的方法，并应用于生活中。 2、懂得垃圾分类对保护环境的重要意义， 【教学难点】 1、培养学生的健康、环保意识。 2、养成在日常生活中自觉进行垃圾分类的习惯。 【教学方法】采用我们身边生活的图片、多媒体课件激趣导入，引导学生自己去观察、体验、感悟垃圾的危害。通过小组合作，探究，全班交流,教师指导相结合的方式，让孩子们课堂上探究，在探究中发现人的生活离不开环境，从而学会垃圾分类，培养学生的健康、环保的意识。 【教学过程】 一、创设情境，引出课题 （一）垃圾分类全民行动观察课件导入新课。孩子们，我们每个人每天都会制造许多垃圾，这些垃圾如何处理呢？播放视频。引出课题《垃圾的分类》二、新授 （二）垃圾分类物尽其用 1.什么是垃圾分类？垃圾分类就是将垃圾按照可回收再利用和不可回收再利用的分类法进行的分类。 2.如何分类？在我国，生活垃圾一般可分为四大类。板书可回收垃圾，厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 活动（一）认识分类垃圾桶的图标。小组活动，通过小组活动让学生认识不同