6.1 集体生活邀请我-2022年七年级道德与法治下册教材配套上课课件（部编版）

看图猜词 集 体 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 1、了解集体的含义、影响集体联结度的因素。 2、体会集体带给我们的安全感、归属感、自豪感和荣誉感。 3、正确认识集体力量的形成，知道个人与集体的关系，认识集体的影响。 学习目标（1分钟） 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P52-57，思考下面问题。（5分钟） 1、集体的含义、特征？P53-55 2、集体联结度和个体的关系？P53 3、集体联结度与哪些因素相关？P53 4、集体的温暖是怎样体现的？（个人情感与集体生活的关系）P54 5、如何理解集体荣誉感？P54 6、集体力量的来源？P55 7、个人力量与集体力量的关系？P56 8、集体力量对个人的影响？P56-57 一、集体的温暖 以下两组图片中，哪个是集体？理由是什么？ 有组织 有共同目标 分工明确 1、集体的含义、特征？P53-55 自学效果检测及指导更正运用（17-19分钟） ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体是有共同目标、分工明确的整体。P55 说说你所在的集体有哪些？ 你在哪个集体感受到的温暖比较多？ 2、集体联结度和个体的关系？P53 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 凝聚力 3、集体联结度与哪些因素相关？P53 ①成员间相互关联的程度。 ②集体对成员的重要性。 ③成员间相互交流的频率。 ④成员对共同目标的共识程度。 ⑤成员间的默契程度。 ⑥集体存在的时间长短。 ⑦通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 猜猜以下语句描述的是哪一种情感? 希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感，激励我们不断前进。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 安全感，P54 归属感，P54 集体荣誉感，P55 元元的日记 日记背景：新学期中，元元转入了一个新的学校，来到了一个新的班级 日记1：今天是来到新学校的第一天，我本来很怕没有人会理我，但是没想到，有几个同学主动过来告诉我，打水的地方、卫生间在哪里，还有同学给我介绍学校的老师，我感觉自己一下子融入了这个集体。 日记2：期待已久的运动会开幕式今天终于到来了，我们穿着整齐的服装，把练习了半个月之久的入场式呈现给了大家，虽然比赛结果还没有出来，但是看到同学们都努力地想把最好的一面呈现出来时，我突然感受到了自己的价值，也感到欣慰和光荣。 日记3：今天我同桌生病请假了，一天都没来，我放学一回家就打电话给他，告诉了他今天的作业，还答应了明天帮他补课。 思考：元元从集体中获得了哪些温暖？他给这个集体又带来了什么？ 安全感 归属感 集体荣誉感 ②作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 4、集体的温暖是怎样体现的？（个人情感与集体生活的关系）P54 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 5、如何理解集体荣誉感？P54 ①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 老师说：这次考试你们班的平均分是全年级第一！ 老师说：这次考试你们班的平均分怎么又是倒数！ 二、集体的力量 集体力量的来源 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米， 轻轻抬着进洞里。 人多一定力量大？ 这一车货它们能拉动吗？ 人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 思考：这说明集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 6、集体力量的来源？P55 集体并不是成员的简单相加 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返...... 思考：为什么大雁群能成功往返，孤雁则不行呢？ 集体力量与个人力量的关系 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 7、个人力量与集体力量的关系？P56 集体力量对个人的影响 七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有