6.1集体生活邀请我（含视频）-2021-2022学年七年级道德与法治下册同步备课精制课件（部编版）

新知讲解 新知导入 《团队的力量》 新课导入： 结合视频和教材思考：“弱小者”为何能获胜？ 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 2 学习导航： 1.什么是集体？ 2.我们为什么要过集体生活？ 3.集体的力量来源于哪里？ 4.个人力量与集体力量是怎样的关系？ 5. 集体的力量对个人有何影响？ 一、集体的温暖 1.什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 小组接龙：请你列举出你所知道的集体，看哪一组说得又多又快。 军队 国家 少先队 学校 我知道的集体： 足球队 班级 家庭 请你判断，这是集体吗？ 地铁上的乘客 路上的行人 犯罪团伙 超市购物的人群 黑社会性质组织 传销组织 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 6 2.我们为什么要过集体生活？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 7 情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 探究与分享： 思考：从这样的集体中我们获得了什么？ （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安 全 感 归 属 感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 相关链接： 2.我们为什么要过集体生活？ （3）当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 10 2.我们为什么要过集体生活？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 二、集体的力量 3.集体的力量来源于哪里？ 人多一定力量大？ 众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 独行快，众行远。 众人一条心，黄土变成金。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 思考：结合以上图文，说说你对“人多力量大”这句话是怎样理解的？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 13 集 体 的 力 量 观看视频，谈谈你对个人力量和集体力量的认识。 4.个人力量与集体力量是怎样的关系？ （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 （3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 15 情境一 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； （2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； 结合以下情境说说集体有怎样的力量？ 情境三 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 想一想：集体的力量是强大的，但是这些力量都是正面的吗？ 不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。 我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 5. 集体的力量对个人有何影响？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人； （2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； 18 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 1.集体的含义 2.我们为什么需要集体？ 1.集体力量的来源 2.集体力量与个人力量的关系 3.集体力量的作用 课堂小结： 通过本课学习我们对