第9课《桃花源记》课件 2021-2022学年部编版语文八年级下册

2022-03-21
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 9 桃花源记/陶渊明
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 重庆市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.85 MB
发布时间 2022-03-21
更新时间 2022-03-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-03-21
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来源 学科网

内容正文:

桃花源记 陶渊明 陶渊明(约365年—427年),字元亮,因家门口有五棵柳树,被人称为“五柳先生”,谥号靖节先生(死后由朋友私下起的,并非朝廷颁布,故称私谥),入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。曾做过几年小官,后辞官回家,从此隐居,他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”,有《陶渊明集》田园生活是陶渊明诗的主要题材,相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等 写作背景: 本文写于公元421年,当时政治黑暗,军阀割据,战乱频繁,生灵涂炭。当时陶渊明已归隐多年,对于战乱造成的苦难,有着深切的感受,但他深知无法改变现状,也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下产生的。   记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛.它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记” 。 在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分."记"是一种古代文体,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者感情和主张。 主要类型: 碑记:古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的体裁。 游记:一种描写旅行见闻的散文体裁。 杂记:古代一种杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。 笔记:古代一种以记事为主、篇幅短小、内容丰富的体裁。 必记字词 豁然( ) 俨然( ) 阡陌( )垂髫( ) 怡然( ) 邑人( ) 间隔( ) 叹惋( ) 语云( ) 诣( ) huò yǎn qiān mò tiáo yí yì jiàn wǎn yù yì 晋/太元中,武陵人/捕鱼为业。缘溪/行,忘/路之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之。复/前行,欲/穷其林。 林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/若有光。便/舍船,从/口入。初/极狭,才/通人。复行/数十步,豁然/开朗。土地/平旷,屋舍/俨然,有/良田/美池/桑竹之属

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