第四单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）六年级语文下册 部编版

( 部编六年级下册 第 四 单元知识 盘点 ) 一、单元语文要素 高尚品格。生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。平凡的人物却有着非比寻常的美德精神。本组教材就是围绕“高尚品格”这一专题写的。本单元选编的4篇课文《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》，从不同角度阐明了人生的哲理。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标人文主题 10.古诗三首 通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意，思考景物，发挥自主学习的意识去挖掘诗歌中的意味，增强学生的诗歌鉴赏能力。能有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《竹石》。还需了解三首古诗中表达的诗人志向，了解古诗从不同的诗歌意向分析不同的精神品质，学习“托物言志”的表达方法。（重点了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。） 通过采用托物言志的手法表现了坚劲顽强、光明磊落的优良品质。 11.十六年前的回忆 借用毛诗《咏梅》赞颂顽强不屈的精神，从而引出文中主角李大钊同志。引导学生品析课文，学习作者描写人物的方法，并作相关的习作指导。（重点是从李大钊的语言、动作和外貌的言行中体会他对亲人的爱，对革命事业的忠贞。领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。并说说这样写的好处。） 体会革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 12.为人民服务 以图片导入，创设出那些默默为人民服务的人默默奉献的氛围，学生初步感受情感，激发学习兴趣。 鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性。（重点是联系本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展开论述的。） 体会“为人民服务”的思想，受到革命人生观的启蒙教育。  13. 董存瑞舍身炸暗堡 在读中体会，在思考中提高自己的理解能力，在小组互助合作中，提高自己的语言表达能力。自由朗读、体会情感，再次通过文字描述体会董存瑞的高尚的情操和高度的革命热情，让情感教育深入学生心中。（重点是细读文本，从董存瑞的语言、动作和神态的句子中体会他对革命事业的忠贞，为人民解放事业勇于牺牲的献身精神。体会他对革命事业的忠贞，为人民解放事业勇于牺牲的献身精神