江苏省扬州市宝应县氾水镇初级中学2021—2022学年八年级下学期第一次学情测试语文试卷

八年级下学期八年级语文阶段测试卷 2022.03 (考试时间:150分钟 满分:150分) 一、积累运用(29分) 阅读下面几段文字,按要求完成1-3题。(11分) 铜山脚下,枣林湖畔。2021扬州世界园艺博览会3500亩展园开门纳客,绿意葱茏、湖水粼粼、山石耸立、花香四溢。人与自然在这里精彩相遇,中国与世界在这里交互。 “绿色城市,健康生活”,传承久远的园林园艺将在扬州绽放( )精彩,世界的绿色发展智慧将在扬州交汇碰撞。见山依湖的生态、(A)多姿多彩的文化、别开林壑的创意、如梦如幻的叠瀑、万花流彩的春色…… 园区内,低丘、湿地、田园、村落(B)错综复杂,温润娴静的湖岸和谐交织,各色花卉竞相盛开,参观者畅游山水庭院之间,与花石草木为伴,一 ▲ (幅 副)生态文明和美丽中国建设的生动画卷徐徐展开。从空中俯kàn( ):园区北借苏中最高山峰铜山,西依千亩枣林湖,内拥云鹭湿地公园、枣林河,通过山、水、特色景观建筑的点缀,筑园林于山水间,一园尽揽世界美。行走在扬州世园会园区,64个室外展园、12个公共景观花园盛装一新。园区以国际馆、中国馆、开闭幕式馆、园冶园、碧云村为五大核心景点,总体形成“一轴、两脉、五心、八片区”,把26座国内城市展园与13座江苏城市展园连成一体,用大地艺术描绘着中华民族(C)同舟共济、守望相助的一片赤诚。而25个国际展园带着来自全球各地的友好祝福,共同演绎着人类命运共同体的归一主题。 世园会园区内精彩纷呈,园区外也令人(D)流连忘返。汉金大道两侧繁花似锦,山水映衬,亭园点缀。天池路、枣林路、河滨路、山庄路组成景观带,香樟、银杏、樱花等花木 ▲ (汇集 汇合),展现出扬州园林之城的绰约风姿。 1、(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) 绽放( ▲ ) 俯kàn( ▲ ) (2)语段中两处括号内正确的词语依次是 ▲ 、 ▲ 。(2分) (3)修改语段中画线的病句。(写出修改意见即可,2分) ▲ 2、语段中画横线词语使用不正确的一项是( ▲ )(2分) A.多姿多彩 B.错综复杂 C.同舟共济 D.流连忘返 3、关于语段内容,下列解说正确的一项是( ▲ )(3分) A、绿意葱茏、传承久远、竞相盛开、繁花似锦 解说:语段中这四个短语的结构类型完全相同。 B、世界的绿色发展智慧将在扬州交汇碰撞。 解说:这就话的主干是“绿色发展交汇碰撞”。 C、“在这里精彩相遇”“在扬州绽放精彩” 解说:首段中这两个“精彩”词性相同。 D、“温润娴静的湖岸和谐交织,各色花卉竞相盛开” 解说:这句话运用了拟人的修辞手法。 4、下面关于文学作品内容及常识的表述,完全正确的一项是( ▲ ) (3分) A、“记”是古代的一种散文体裁,可叙事、写景、状物、抒怀。陶渊明的《桃花源记》,借“世外桃源”展现了作者的理想图景;柳宗元的《小石潭记》,作者触景生情,写出了自己被贬谪之后的孤寂悲凉; B、形散神聚是散文的重要特点,如:吴伯萧的《灯笼》抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义;鲁迅的《社戏》叙述了“我”少年时在水乡看社戏的一段往事,抒发了对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 C、说明文根据说明对象的不同,分为事物说明文和事理说明文。《恐龙无处不有》通过南极恐龙化石的发现着重说明了恐龙灭绝原因;《大自然的语言》让我们初步了解了“物候”“物候学”,明白“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的物候现象是由于高下的差异因素造成的。这两篇文章都属于事理说明文。 D、《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。 5、默写(9分) (1)凄神寒骨, ▲ 。《小石潭记》 (2)蒹葭萋萋, ▲ 。(《蒹葭》) (3) ▲ ,左右采之。(《关雎》) (4)中无杂树,芳草鲜美, ▲ 。(陶渊明《桃花源记》) (5) ▲ ,并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》) (6) ▲ ,道阻且长。(《蒹葭》) (7) ▲ ,亲山亲水有亲人。(《回延安》) (8)《关雎》表现小伙子一般都喜欢文静而善良的姑娘的句子是: ▲ , ▲ 。(《关雎》) 6、 综合实践(6分) 我校八年级开展“古诗词苑漫步”活动,请你积极参与。 (1)在“分门别类辑诗词”活动中,有一本诗词集收录了以下几首诗词(曲): A、王湾《次北固山下》 B、杜甫《春望》 C、崔颢《黄鹤楼》 D、马致远《天净沙·秋思》 请根据四首诗词(曲)共同抒发的感情,给诗词(曲)集命名。(2分) 诗词(曲)集名称: ▲ (2)下列是同学们开展活动时对上述诗词(曲)的评析,不恰当的一项是( ▲ )(2分) A、海日生残夜,江春入旧年:“生”和“入”形象地表现了时序的变化、新旧的交替,既写美景,又含哲理。 B、国