内容正文:
单元名称
第六单元
课题
课外诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》
节次
1课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
(必做)
1.基础巩固。
(1)《卜算子·咏梅》这个题目中,“卜算子”是_________,“咏梅”是_________。
(2)苏轼,字_________,号_________,_________(朝代)人,是“唐宋八大家”之一。他与父亲_________、弟弟_________并称为文坛“三苏”。
(3)下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.谁见幽人/独往来,缥缈/孤鸿影。
B.驿外/断桥边,寂寞/开无主。
C.无意苦/争春,一任群/芳妒。
D.拣尽寒枝/不肯栖,寂寞/沙洲/冷。
参考答案:
(1)词牌名;题目
(2)子瞻;东坡居士;北宋;苏洵;苏辙
(3)C 无意/苦争春,一任/群芳妒。
设计意图:了解并巩固文学文化常识,正确朗读出诗词的节奏。
学科素养:
☑语言的建构和运用
□思维的发展和提升
☑审美的鉴赏和创造
□文化的理解和传承
能力维度:
☑识记□理解□分析综合
□鉴赏评价□表达应用□探究
题目来源:新编
2. 阅读《卜算子·黄州定慧院寓居作》和《卜算子·咏梅》,完成下面小题。
(1)洲,河流中由泥沙淤积而成的陆地,常被诗人写入诗中。有《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树, ”;有《关雎》中的“关关雎鸠, ”;有《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“拣尽寒枝不肯栖, ”;《咸阳城东楼》中的“一上高城万里愁, ”。
(2)明代的《渔樵闲话》中说,“到深秋之后,百花皆谢,惟有松、竹、梅花,岁寒三友。”松竹经冬不凋,梅花耐寒开放,岁寒三友是中国古代文人喜爱寄物抒情。王维一人坐在茂密的竹林之中独自悠然“ , ”,刘桢以松柏之本性激励弟弟“ , ”,陆游借梅言志纵使被碾为尘埃仍是香气不改,“ , 。”
答案:
(1)芳草萋萋鹦鹉洲 在河之洲 寂寞沙洲冷 蒹葭杨柳似