第4课 中古时期的亚洲 教学设计--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第４课 中古时期的亚洲 教学设计 ——同在东方 交流互鉴 多元共生 【课标要求】 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。 【教材分析】 教学内容分析：从单元设计的角度来看，在历史时期上，本课处于中古时期，是连接古代文明的产生发展到走向整体的世界的中间时期，既是文明多元并存、独立发展的阶段又是交流加强互相借鉴共同发展的重要时期。在空间上，中古时期的亚洲与欧洲、非洲和美洲一起在各自的历史进程中发展迅速，亚洲各文明之间的联系加强并且亚洲文明对欧洲文明产生深远影响。 从本课内容子目来看，教材的逻辑是按照地理和时间顺序，先概述西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国，再介绍南亚和东亚的国家。这几个地区的文明既有自身特色，又分别受到西亚阿拉伯帝国文明和东亚中华文明的影响，德里苏丹国是阿拉伯世界继续扩大的结果，日本和朝鲜则在中国影响下发展出自己独特的制度和文化。各文明既独具特色又相互联系。 【教学目标】 通过地图、史料等,了解阿拉伯帝国建立、扩张、由盛转衰的历程,知道阿拉伯文化的成果,理解其对人类文明发展的贡献。 通过地图,知道奥斯曼帝国兴起的过程,理解奥斯曼帝国的扩张在历史上产生的影响,树立多元文明和谐共处的理念。 通过史料,了解中古时期南亚和东亚的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 【学情分析】 经调研学生对新教材有很浓厚的期盼与热情，因为通史教材学生更喜欢接受，同时又弥补现有教材知识的漏缺，但是学生对新教材又相当陌生，古代历史的史籍文献材料、影视资料都很少，尤其高中生对中古时期的世界历史时空观念缺失，这是古代历史教学和学生学习一障碍。本课容量较大，时空性强，容易形成的和枯燥无味的知识点归纳综合和艰涩的概念解析的课堂教学。 【教学重难点】 重点：阿拉伯帝国在东西方交流中角色及重大的历史影响。 难点：奥斯曼帝国对欧洲、亚洲乃至世界历史的深刻影响。 【讲授新课】 导入语： 世界因多彩而美丽,文明因互鉴而丰富。亚洲是诸多古老文明的发祥地。千百年来，在人类发展的历史长河中，特色鲜明的各个文明绵延传承，相互融通，共同构成了五彩缤纷的世界。各美其美，美美与共。多彩亚洲，风情万种。亚洲先人们早就开始了文明交流互鉴。丝绸之路、茶叶之路、香料之路等古老商路，助推丝绸、茶叶、陶瓷、香料、绘画雕塑等风靡亚洲各