第3单元 《习作例文》 （学案）-2021-2022学年语文六年级下册
习作例文 学案
班级： 课时： 成绩：______
1.研读例文，理解主要内容，体会情感。
2.掌握例文表达的写作方法，为本单元习作做准备。
二、学习重难点
读懂例文，了解表达情感类文章的写法。迁移学法，合作探究第二篇例文。
2.阅读例文《别了，语文课》，找出“谁”和“为什么”告别语文课。
3.阅读例文《阳光的两种用法》，找出“两种用法”分别指什么？
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一、阅读《别了，语文课》：
1.结合旁批，说说“我”对语文课情感态度的变化。
2.例文列举了哪些事例，分别有什么作用？
二、阅读例文《阳光的两种用法》：
1.想象画面，体会形象。
（1）朗读第二自然段，想象母亲“叠阳光”的画面，说说母亲的形象。
（2）阅读毕大妈“煮阳光”的语句，交流体会。（找出一两句进行体会）
2.结合旁批二，两篇例文的构思方式。
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（1）《别了，语文课》：
（2）《阳光的两种用法》：
我的收获：
1.赏析例文《别了，语文课》的收获：
2.赏析例文《阳光的两种用法》的收获：
1.作业：我们即将小学毕业，在这六年里我们留下了许多美好的回忆，动手写写吧。（例：老师对我们的关怀、同学间的友谊等。可结合本单元习作完成。）
2.要求：
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