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第八章 二元一次方程组
小结与复习
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目录页
考点精讲
当堂练习
要点梳理
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要点梳理
教学目标
教学重点
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4
要点梳理
要点梳理
数学问题的解
(二元或三元一次
方程组的解)
实际问题
设未知数,列方程组
数学问题
(二元或三元一次方程组)
解方程组
检验
实际问题
的答案
代入法
加减法
(消元)
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考点精讲
典例精讲
归纳总结
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考点精讲
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考点1 二元一次方程与二元一次方程组
例1若x2m-1+5y3n-2m=7是二元一次方程,则m= ,
n= .
由二元一次方程的定义可得:
2m-1=1,
3n-2m=1,
解得:
m=1,
n=1.
解析:
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已知方程(m-3) +(n+2) =0是关于x、y的二元一次方程,求m、n的值.
解:由题可得:|n| -1=1,m≠3,m2-8=1,n ≠-2.
解得:m=-3,n=2.
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考点精讲
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考点2 二元一次方程与二元一次方程组的解
例2 已知x=1,y=-2是二元一次方程组 的
解,求a,b的值.
ax-2y=3,
x-by=4
把x=1,y=-2代入二元一次方程组得
解得:a=-1,b=1.5.
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已知x=1,y=-2满足(ax-2y-3)2+ |x-by+4 |=0,求a+b的值.
解:由题意可得: 把x=1,y=-2代入方程组
可得: 解得:a=-1,b=-2.5,则a+b=-3.5.
ax-2y-3=0,
x-by+4=0.
a+4=3,
1+2b=-4,
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考点3 代入消元法与加减消元法
例3 用代入法消元法解方程组
3x-y=7,
5x+2y=8.
解:
3x-y=7, ①
5x+2y=8 ,②
由①可得y=3x-7 , ③
将③代入②得 5x+2(3x-7)=8,
解得x=2,把x=2代入③得
y=-1.
由此可得二元一次方程组的解是
x=2,
y=-1.
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例4 用加减消元法解方程组
3(x-1)=4(y-4),
5(y-1)=3(x+5).
解:
化简整理得
3x-3=4y-16, ①
3x+15=5y-5 , ②
由②-①得 18=y+11,解得y=7,
把y=7代入①得 3x=28-16+3,
解得x=5.
由此可得二元一次方程组的解为
x=5,
y=7.
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用多种方法解方程组:
解:
解法一(代入法):
方程组化简,得
由①,得y=5x-36.③
把③代入②,得x+5(5x-36)=28,解得x=8.
把x=8代入③,得y=4.
所以原方程组的解为
5x-y=36 ①
x+5y=28 ②
x=8
y=4
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解法二(加减法):
方程组化简,得
①×5+②,得26x=208,x=8.
把x=8代入①,得40-y=36,y=4.
所以原方程组的解为
5x-y=36 ①
x+5y=28 ②
x=8
y=4
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解法三(换元法):
设x+y=m,x-y=n,
则原方程组可变为:
由①得2m+3n=36.③
③×2+②×3,得13m=156,
故m=12.
①
3m-2n=28 ②
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把m=12代入②,解得n=4.
于是可得方程组
解得
x=8
y=4
x+y=12
x-y=4
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考点4 二元一次方程组的实际应用
考点精讲
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例4甲、乙两个施工队在六安(六盘水—安顺)城际高铁施工中,每天甲队比乙队多铺设100 m钢轨,甲队铺设5天的距离刚好等于乙队铺设6天的距离.若设甲队每天铺设x m,乙队每天铺设y m.
(1)依题意列出二元一次方程组;
(2)求出甲、乙两施工队每天各铺设多少米.
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解:
(1)依题意得
(2)解(1)中所列方程组,得
答:甲队每天铺设600 m,乙队每天铺设500 m.
x-y=100
5x=6y
x=600
y=500
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例6 某数学兴趣小组研究我国古代《算法统宗》里