5黄河颂(课件)-2021-2022学年七年级语文下册【黄冈100分闯关】部编版

5黄河颂 七年级下册语文（人教版） 百分闯关 魄 diān pài 澜 wǎn qū 障 泻 pī bǔ zhuó bì 2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )(3分) A．我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌 B．你是/中华民族/的摇篮 C．黄河/以它英雄的/气魄 D．它/表现出/我们民族的精神 B 【解析】B项朗读节奏划分应为：你/是中华民族的/摇篮。 3．下列句中加点词语解释有误的一项是( )(3分) A．掀起万丈狂澜。(巨大的波浪) B．筑成我们民族的屏障。(像屏风那样遮挡着的东西，这里指精神的堤防) C．黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。(雄壮、雄伟) D．伸出千万条铁的臂膀。(这里比喻支流) C 【解析】“气魄”是“气势”的意思。 4．填入下面横线上的词语最恰当的一项是( )(3分) 黄河在这里跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹，________；成瀑成湫，如挂如帘。 A．溅珠落盘　　　　B．马嘶虎吼 C．龙腾搅谷 D．激流飞湍 A 5．指出下列诗句使用的修辞手法。(4分) (1)啊！黄河！你是中华民族的摇篮。( ) (2)啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。( ) (3)像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！( ) (4)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。( ) 比喻 拟人、夸张 反复 拟人 6．诗歌用词精妙，请品析下列加点词语的表达效果。(6分) (1)(黄河)把中原大地/劈成南北两面 ________________________________________________________________________________________________________________________ (2)啊！黄河！/你一泻万丈…… ____________________________________________________________________________________________________________ “劈成”运用拟人、夸张的修辞，写出了黄河把中原大地一分为二的地理作用，突出了黄河不可阻遏的气势和力量。 “泻”生动形象地表现了黄河奔腾直下的磅礴之势和一往无前、无坚不摧的气魄。 7．对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是( )(3分) A．第二节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法严谨。 B．诗中“啊！黄河！”反复出现，起到了分层的作用。 C．全诗多以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。 D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。 D 【解析】应以短句为主。 8．阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(6分) 材料一　1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二　现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！” _________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之源。 阅读课文，完成下列各题。 9．“望黄河滚滚”的“望”字，统领诗中哪些内容？(2分) _______________________________________________________ 10．根据下面的提示，写出文中相应的诗句。(4分) 诗中所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨。先是近镜头特写：__________________________；再是俯瞰全景式的总写：______________________________；然后是纵向描写黄河的流向：____________________________；最后横向展开到黄河流域两岸：_________