第三单元 11 台阶-七年级下册语文同步【金版课堂】中学教材优选(部编版)

不能送我平安到家. ３．这是神态描写,生动形象地写出了小车夫因“我”失信和 给钱伤他自尊而产生的不满情绪. ４．示例:人与人之间的相互理解和尊重非常重要.我们要 学会站在他人的立场上考虑问题,这样才能减少误解, 避免出现隔阂. 双休阅读“加餐”提升 １．示例一:能.第①段中有关四季的内容和文章主要内容 “描花”关系不大.去掉后行文更简洁,内容更集中.因 此可以删去. 示例二:不能.第①段奠定了全文的感情基调,且“冬天 冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封 了”为下文“出不了门,一家人要围在一起”作了铺垫. 所以不能去掉. ２．运用拟人的修辞手法,把猫拟人化,生动形象地写出了 猫被我们的描画所吸引的情态,为温馨的家庭生活增添 了无限情趣,同时也为后文情节发展作了伏笔. ３．外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情 趣的人. ４．是行文的线索;概括了文章主要内容;暗示了一家人和 谐、幸福的生活;能激发读者的阅读兴趣. ５．在小时候的艰苦岁月里,母亲要鳝鱼骨为我们熬汤改善 生活,使我们身强体健(气色红润,精神饱满). ６．动作描写.生动形象地写出了“我”被炒鳝鱼的美味所 诱惑,却因为其价钱贵吃不起而无奈的心理. ７．魔术原意是指一种神奇、变幻莫测的杂技艺术,在文中 生动形象地表现出母亲费尽心思、变换花样为我们熬制 鳝鱼骨汤的手艺高,让“我”感受到在艰苦生活中能吃到 如此美味的惊喜,体现了母亲对我们的爱. ８．①从艰苦的日子里,母亲要来鳝鱼骨熬汤,给孩子们改 善生活,增加营养,可以看出母亲对孩子的爱.②从母 亲要面包皮、鳝鱼骨、熬鱼汤、炸鱼骨等,可以看出母亲 勤劳、聪明、能干.③从母亲把艰苦的生活过得有滋有 味,让孩子们感到幸福,可以看出母亲乐观、热爱生活. ９．热爱生活,乐观面对生活;要有一颗感恩的心,体会父母 的关爱;珍惜现在的幸福生活. １１∗　台阶 【亮点自主攻克】 １．C　解析:A．“涎”应 读“xián”;B．“着”应 读“zhuó”;D． “嘎”应读“gǎ”. ２．(１)形容屈服顺从的样子,在文中指忠厚老实,安守本分. (２)非常藐小,不值得一提. (３)指人很多的公开场合. (４)感觉好像丢掉了什么,形容心情惆怅. ３．(１)动作描写.表现父亲由于喜悦而手足无措的样子. (２)动作描写和语言描写.表现父亲因年老而挑水时有 些吃力,可是自己却不愿意承认自己的衰老. ４．示例:王老师,对不起,我昨天因为熬夜准备,没有休息 好,所以睡着了.下次我一定注意劳逸结合,不再影响 活动.请原谅我好吗? 【目标当堂达成】 １．“漫长”指他准备了大半辈子.“塞角票的瓦罐满了几 次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高”,从建房需要的经 济与物质即建材上进行了准备. ２．(１)父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶,他羡慕、 向往,也在谋划怎样加快准备,争取能早日造起高台阶 的新屋,像人家一样气派,叫人羡慕. (２)这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量,用父亲 穿破的草鞋的高度来说明父亲的千辛万苦,说明建造新 房不容易. ３．“鸡叫三遍”出发,“黄昏贴近”归来,说明了父亲出外一 天劳动时间之长;“很疲倦”描写父亲的神态,表现他劳 累的程度;“磨穿了底”说明他走路之多、之远. ４．父亲具有愚公移山和坚忍不拔的精神. ５．根源在于农村的经济落后.父亲的现金收入的来源是 砍柴,起早贪黑,砍一天柴,才得一元五角,许多建材是 捡来的.他的积累是如此艰难,归根到底是因为农村的 经济极端落后. 【类文拓展延伸】 １．清贫,沉默寡言,慈爱,有家庭责任感. ２．结构上:“鱼”是文章的线索,把等鱼、剖鱼、煮鱼、吃鱼、 送鱼等材料组成一个有机的整体. 表现主题上:示例一:文章写了作者儿时,全家人在家道 清贫的情况下享受一次烹鱼的过程,表达了对父母的深 情怀念和对幸福的理解.示例二:文章运用了象征手 法,“冬夜”象征清贫和苦难,而“鱼”象征温暖和幸福. ３．(１)“咕噜咕噜”是拟声词,使读者如闻其声,写出了孩子 的期待、喜悦之情.“歌唱”使用了拟人的手法.“声部” 是用了比喻的修辞,生动形象地写出了等待鱼被煮熟的 幸福喜悦之情. (２)“成就”指父亲买鱼后,给全家带来的欢乐和幸福. ４．这门课程教会了作者:在困境中更能感受到温暖和幸 福,这种温暖和幸福因传递给其他处于困境中的人们而 得以扩大. 感悟和思考:示例一:幸福不一定富有,幸福在于人与人 之间心灵的靠近.示例二:幸福往往不在于占有,而在 于付出. １２　卖油翁 【亮点自主攻克】 １．jīn　pǔ　nì　fèn　zhuó　hàn ２．欧阳修　永叔　醉翁　六一居士　文忠　政治 文学　八大家　欧阳文忠公文集 ３．(１)放下　(２)只　(３)怎么　(４)打发 ４．(１)射箭　 射箭的本领 (２)同“