4.1.1 两位数、几百几十数乘一位数的口算-2021-2022学年三年级下册数学课时课件（教案匹配版）

人教版三年级下 1 口算乘法 第4单元 两位数乘两位数 第1课时 两位数、几百几十数乘一位数的口算 3 × 4 = 20 × 4 = 12 + 80 = 6 × 3 = 20 × 4 = 18 + 80 = 7 × 2 = 20 × 2 = 14 + 40 = 12 80 92 18 80 98 14 40 54 请同学们仔细观察每一道题, 你有什么发现? 口算 口算 口算 方 法 一 每筐装15盒草莓 买三筐 你发现了哪些数学信息？ 能提出什么数学问题？ 每筐装15盒草莓 买三筐 3筐草莓有多少盒？ 15×3 = 方 法 二 口算 　 10×5= 　　20×5= 　　40×2= 5×3=　 8×4=　　 3×4=　　 32 12 50 100 80 15 7 买三个篮球 15 每个篮球15元,李老师买了3个篮球,一共要付多少元? 15×3 = 3筐草莓有多少盒？ 15×3= 小组讨论口算方法 ？ 15×3＝ 15×3＝ 30 15 ？ 45 15 ＋ 15 ＋ 15 ＝45 图片素材来源网络，如有侵权请联系我们！ 连加法 方法一 时间到！刚才，老师看同学们讨论得差不多了。我请这个小组的同学，来说说他们是怎样算的。谢谢你们的精彩汇报。 10 15×3＝ 45 10 5 10×3＝30 5×3＝15 ？ 方法二 拆分法 还有吗？还有？你们组，是用什么，来帮助你们计算的呢？ 11 15×3＝ 15×3＝ 1 ？ 45 45 1 5 3 × 5 4 方法三 想竖式口算法 哪个小组还有不一样的想法？ 好，请你们。 大家注意看！ 能用想竖式的办法，也很不错，谢谢你们。 12 15×3＝ 45 9 6 9×3＝27 6×3＝18 ？ 方法四 拆分法 15分成9和6, 9×3=27, 6×3=18, 27+18=45。 还有吗？还有？你们组，是用什么，来帮助你们计算的呢？ 13 2 1 4 3 15×3表示3个15相加,即15+15+15=30+15=45。 15分成5和10, 10×3=30, 5×3=15, 30+15=45。 列竖式进行计算 4 5 1 5 × 3 15分成9和6, 9×3=27,6×3=18, 27+18=45。 方法对比 1.连加法 2.拆分法 3.想竖式口算法 4.拆分法 14 想一想：150×3= 观察、对比,交流算式的不同之处？ 思考：150×3和15×3有什么不同？ 15 讨论积的变化 一 可能不变 二 积也扩大到原来的10倍。 他们谁预测的对呢?请你根据15×3的结果口算出150×3的结果。 16 ？ ？ ？ 150×3＝___ 100 50 ×3 ×3 300 150 ＋ 450 450 150 × 3 = 15×3 45 再来一题。能算吗？不着急。把你的算法写在练习本上，再和你的同桌说一说。 看来同学们已经算完了，身坐正，谁想说？好，你来。 谁还想说？好，你来。还有吗？好，请你。 好，掌声鼓励。 17 130×3= 　 120×4= 14×4= 12×6= 15×4= 22×3= 170×2= 24×2= 390 480 56 72 60 66 340 48 1. 口算。 2. 连线。 3. 填一填。 72 72 480 4.李明买了15个6角的练习本和20支5角的铅笔。 （1） 一共要付多少钱？ 15×6=　　 5×20=　 10+9= 答：一共要付19元钱。 　90角=　 100角=　 　90角　 100角　 19(元)　 　9元　 10元　 4.李明买了15个6角的练习本和20支5角的铅笔。 （2）李明给售货员50元钱,应找回多少钱？ 50-19= 答：应找回31元钱。 31(元) 完成《完全解读》相关习题 先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。 先用一位数乘几百几十数“0”前面的数，再在所得的积末尾添上1个0;也可以把几百几十数分成几百和几十，分别与一位数相乘，再把两次乘得的积相加。 你有什么收获? 教材第43页练习九第1,2,3,4题。 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 $