4.2.3 连乘问题-2021-2022学年三年级下册数学课时课件（教案匹配版）

人教版三年级下 2 笔算乘法 第4单元 两位数乘两位数 第3课时 连乘问题 80 ×40= 30 ×50 = 230 ×2 = 35× 20 = 60 ×20 = 12 ×30 = 44 ×20 = 11×400 = 40×20= 400×70= 12 × 40= 70× 3 = 800 28000 480 210 1200 360 880 4400 3200 1500 460 700 1. 开火车进行口算练习 45×36=　 76×18= 89×46=　 38×21= 1368 1620 4094 798 7 6 8 6 0 6 7 8 6 3 4 5 0 2 7 5 1 3 0 2 6 8 9 4 5 3 6 3 5 4 9 0 3 8 8 3 6 7 8 9 7 1 4 1 2. 计算比赛。 1 8 × 4 3 6 × 3 4 6 × 5 × 2 1 方 法 一 12×20= 一本故事书,我每天读12页,20天能读多少页？ 答：20天能读240页。 1.阅读与理解 2.分析 与解答 3.回顾与反思 240(页) 我们刚才是怎样解决问题的? 思考 方 法 二 (1)一共有多少间教室? 一栋教学楼有3层,每层有3间教室,　　　　?  (2)5栋这样的教学楼一 共有多少间教室? 你发现了哪些数学信息？ 能提出什么数学问题？ 超市一周卖出5箱保温壶,每个保温壶卖45元。 一共卖了多少钱？ 还要知道什么条件? 方法一： 45×12= 表示一箱保温壶能卖多少钱 5箱保温壶一共卖的钱数 540×5= 2700（元） 540（元） 60（个） 方法二： 12×5= 表示5箱一共有保温壶的个数 5箱保温壶一共卖的钱数 60×45= 2700（元） 方法三： 45×12×5 先求每个保温杯壶卖45元， 再求5箱保温壶一共卖多少钱。 12个卖多少钱， 方法四： 12×5×45 先求5箱一共有多少个保温壶 一共卖多少钱 再求每个卖45元 讨论: ①和②这两种方法与③和④这两种方法之间有什么样的关系？你发现了吗？ 方法一： 45×12= 表示一箱保温壶能卖多少钱 5箱保温壶一共卖的钱数 540×5= 2700（元） 540（元） 60（个） 方法二： 12×5= 表示5箱一共有保温壶的个数 5箱保温壶一共卖的钱数 60×45= 2700（元） 方法三： 45×12×5 先求每个保温杯壶卖45元， 再求5箱保温壶一共卖多少钱。 12个卖多少钱， 方法四： 12×5×45 先求5箱一共有多少个保温壶 一共卖多少钱 再求每个卖45元 解题思路相同 解题思路相同 1. 张庄小学新盖16间教室,每间教室有6扇 窗子。每扇窗子安装8块玻璃,一共要安 装多少块玻璃？ 教材第52页做一做。 方法1:16×6×8 方法2 :8×6×16　 答：一共要安装768块玻璃。 =768 (块) =768(块)　 1. 跑道圈长400米,她一个星期(7天)跑多少米。 400×2×7 答：她一个星期(7天)跑5600米。 教材第54页练习十二第1题。 或2×7×400 =5600(米) =5600(米) 3. 解决问题。 一个果园有26行橘子树,每行有18棵,平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子？ 26×18×20 答：这个果园一共可以收获9360千克橘子。 或 18×20×26 =9360(千克) =9360(千克) 完成《完全解读》相关习题 在用乘法两步计算解决问题时,可以根据题中的已知条件和问题,采用不同的思路来解决。解决问题的方法有很多,我们一定要多动脑筋,想出更多的解决问题的方法。 你有什么收获? 在我们的生活中处处都有数学问题,希望每个同学都能注意观察、发现、提出身边的数学问题,并能用所学的数学知识去解决这些问题。 1.教材第54页练习十二第2,3,4,5题。 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 $