4.1.2 两位数乘整十、整百数的口算-2021-2022学年三年级下册数学课时课件（教案匹配版）

人教版三年级下 1 口算乘法 第4单元 两位数乘两位数 第2课时 两位数乘整十、整百数的口算 24 × 3= 43 × 2= 160 × 5= 33 × 3= 12 × 4= 11 × 7= 72 86 800 99 48 77 说一说上面各题的口算方法。 口算 口算 口算 方 法 一 从情境图中你能获取哪些数学信息? 有10盒。 橙子每盒6个。 橙子每盒6个，有10盒。 你能提出用乘法计算解决的问题吗？ （1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6 ×10= 这道乘法算式你能口算出得数吗？ 方 法 二 口算 　 10×5= 　　20×5= 　　40×2= 5×3=　 8×4=　　 3×4=　　 32 12 50 100 80 15 仔细观察这两组题目,你们是怎样计算的? 8 6×10 口算 =60 你是怎么口算的? 口算6 ×10= 方法一 方法二 方法三 6×9= 10×6= 10表示1个十， 60 54+6= 所以6×10= 54 60 60 6×1=6, 6个十是60。 60 计算下面各题，观察计算结果你发现了什么？ 5×10= 9×10= 15×10= 18×10= 50 90 150 180 我发现一个数乘10,积就在这个数的末尾添上1个0。 苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20= 说一说你是怎样口算出结果的？ 240 口算12 ×20= 方法一 方法二 方法三 20是 10个20是 240 想一想:第三种方法为什么要在末尾添0？ 2个10, 12×2= 就是24个十， 就是240。 24, 200, 2个20是 40, 合起来就是 240。 12 × 20 = 12×2 24 0 拓展延伸 方法一 因为12×20=240, 所以120×20=2400。 方法二 120×2=240, 240×10=2400。 1.想一想: 120×20= 2400 14 拓展延伸 方法一 43×2=86, 86×100=8600。 方法二 因43×20=860, 所以860×10=8600。 想一想: 43×200= 8600 15 12×30 = 120×30= 14× 20= 14×200= 30×2= 30×200= 360 3600 280 2800 60 600 1. 做一做。 31×30= 310×30= 930 9300 这几道题和我们前面学过的题有什么区别？ 2. 把得数相同的算式用线连起来。 25×3　 36×20 42×20 24×50 240×3 15×5 30×40 28×30 （1）学校会议室有18排桌椅,每排可以坐20人。 有400名家长来会议室参加家长会,这些凳 子够家长坐吗？ 8×20=　　 答：这些凳子不够家长坐。 　360<400　 3.解决问题。 360(人)　　 (2)一个果园里有25行橘子树,每行有30棵, 共有多少棵橘子树？ 25×30= 答：一共有750棵橘子树。 750(棵) 完成《完全解读》相关习题 这节课我们通过学习两位数乘整十、整百数,探究出很多种口算方法,但我们发现在口算时先把0前面的数相乘,然后在所得的积后面添上被省略的0,这种方法最简便。 你有什么收获? 教材第43页练习九第5,6,7,9题。 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 $