第3课 中古时期的欧洲（课件+视频）-【精彩备课】2021-2022学年高一中外历史纲要下册同步精美课件

第3课 中古时期的欧洲 使学生知道西欧封建社会的主要制度：封君封臣制度庄园与农奴制度; 1 教学目标 了解俄罗斯的发端及其演变。 4 利用史料使学生明确基督教会在中古西欧的显赫地位; 2 通过地图，了解拜占庭帝国的沿革，培养学生的时空观念；了解《罗马民法大全》; 3 一. 西欧封建社会 西欧封建社会 一 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，西欧封建社会产生 基本特征 封君封臣制度 庄园与农奴制度 基督教占统治地位 西欧封建社会 一 封君封臣制度 背景： 内容： 权力： 是社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起 授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君。各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上等各种权力。 封君 封臣 提供土地与保护 效忠、服兵役、提供金钱 西欧封建社会 一 封君封臣制度 特点： 材料一：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我应得，则我的言行、举动，必将以他的意志为准，绝无违背。 ——约翰·巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》 材料二：我的附庸的附庸，不是我的附庸。——中古西欧谚语 1.以土地关系为纽带形成从属关系，有着严格的等级性； 2.二者形成利益共同体，权利、义务交织在一起； 3.二者的关系通过一套特定的仪式来明确和维持,带有一定的契约意义。 西欧封建社会 一 封君封臣制度 影响： 材料：一个人往往既是封君又是封臣。一个封建主常常既有自己的封君，也有自己的封臣，但封君只对自已的直接封臣有联系，对封臣的封臣则不能干涉，故法国14世纪有这样的原则，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。封君只有通过自己的封臣，才可以联系到更下一级的封建主…在中世纪西欧的不同地区，封君封臣制一般与封土制紧密结合在一起，但这种结合存在着时间上的差异。——绳会敏《浅析西欧的封君封臣制》 1.国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级； 2.封建主作为领主，在各自领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 西欧封建社会 一 庄园与农奴制度 性质： 组成： 中古西欧基本的农业经济组织 领主自营地和农民份地 农奴份地 自由农份地 农奴是非自由人，被固着于土地，需要自备工具为领主服劳役 自由农民也要为领主服一定时间的劳役 缴纳租税 领主直接经营 西欧封建社会 一 庄园与农奴制度 领主或其管家主持审理庄园内的各种案件 审判依据： 习惯法或村法 庄园法庭： 庄园特点： 基本的农业经济组织——自给自足 材料：（庄园制下）封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。 ——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》 基本的社会组织 ——政治独立、人身依附 西欧封建社会 一 问题探究：阅读P20材料，并结合所学知识，比较奴隶与农奴的异同，说明中古时期西欧生产关系的变化。 奴隶 农奴 社会制度 奴隶社会 财产权 分到部分土地，自己耕种 分配权 劳役地租，其他赋税义务也趋向固定，负担很重，但有一定的产品分配权 劳动积极 缺乏劳动积极性，不能主动推动农业改良 人身权 作为奴隶主“财产”，面临被随意处置的威胁 封建社会 没有财产 所有劳动成果归奴隶主，没有产品分配的利益 有一定的劳动积极性。愿意参加农业改良从中可以部分获利 被束缚在土地上，不得不依附于农奴主，但有一定人身权，领主不能随意支配 变化：中世纪生产关系由绝对控制力的奴隶主与毫无人身自由和经济权利的奴隶之间的关系，变成封建领主同有一定人身权和财产权的农奴的关系。农奴较之奴隶的地位改善一定程度上调动了农奴的生产积极性，推动了西欧封建庄园的发展。 二. 中古西欧的王权、城市与教会 中古西欧的王权、城市与教会 二 封建制初期，权利分散，王权软弱 中后期，西欧各国王权有不同程度的加强 15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成了较为强大的王权 法兰西借助通婚和征服等手段，击败各封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了法兰西的统一，王权得到了强化。 15世纪末，在伊比利亚半岛形成的葡萄牙和西班牙为西欧民族国家的发展奠定了基础 中古西欧的王权、城市与教会 二 中古西欧的城市 兴起： 原因： 10——11世纪起，西欧各地兴起了众多城市 材料：公元10世纪左右,中世纪的大垦荒以及轮作制的发展大大提高农业产量,有了更多可供在市场交换的农产品。在12-13世纪,蒙古人建立了一个横跨亚欧大陆的大帝国,一条连接意大利到中国的贸易道道建立起来了。国王、教会、教堂、修道院等也支持兴建了很多城市，他们为居民提供保护,以收取租金和工商业税。 ——王挺之《欧洲