第3单元 长方体和正方体-【梓耕教育】小学数学五年级下册教材习题课件（人教版）

第3单元·P19做一做 剪下本书附页中上面的图样，按要求做。 （1）把图样中完全相同的长方形涂上同样的颜色。 （2）用这个图样做一个长方体。 （3）量一量所做长方体的长、宽、高各是多少厘米。 （4）观察这个长方体，最多能看到几个面？ 涂色略 3个面 下一节梓耕课堂 再 见 $ 第3单元·P20做一做 用棱长1cm的小正方体搭一搭。 （1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。 8个 用棱长1cm的小正方体搭一搭。 （2）用12个小正方体搭一个长方体，可以有多少种不同的搭法？记录出搭的长方形的长、宽、高。 长 宽 高 ① 3 2 2 ② 4 3 1 ③ 6 2 1 ④ 12 1 1 用棱长1cm的小正方体搭一搭。 （3）搭一个四个面都是正方形的长方形，你发现了什么？ 有四个面是正方形的长方体是正方体。 下一节梓耕课堂 再 见 $小学数学 数材习题课件 人教版五年级下 第3单元P23做一做 折叠后，哪些图形能围成左侧的正方体？在括号中画 ”V”。 下一节梓耕课堂 再 见 第3单元·P24做一做 亮亮家要给一个长0.75m、宽0.5m、高1.6m的简易衣柜换布罩（如右图，没有底面）。至少需要用布多少平方米？ 0.75×0.5+0.75×1.6×2+0.5×1.6×2=4.375(m2) 下一节梓耕课堂 再 见 $ 第3单元·P28做一做 1.说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同。 不同之处:①意义不同:长度表示物体的长短,面积表示物体占平面的多少或大小,体积表示物体占空间的大小。②计算的方法不同。 长度 面积 体积 2.下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少。 9 cm3 8 cm3 6 cm3 4 cm3 下一节梓耕课堂 再 见 $ 第3单元·P31做一做 1.一块长方体肥皂的尺寸如下图，它的体积是多少？ 15×7×8=840(cm3) 2.一根长方体木料，长5m，横截面的面积是0.06m2。这根木料的体积是多少？ 0.06×5=0.3(m3) 下一节梓耕课堂 再 见 $小学数学 教材习题课件 人教版五年级下 第3单元P35做一做 1. 3.5dm3=3500cm3 700dm3=0.7m3 0.25m3=25000cm3 0 2.要砌一道长15m、厚24cm、高3m的砖墙。如 果每立方米要用砖525块，一共要用砖多少块？ 24cm=0.24m 15×0.24×3=10.8(m3) 10.8×525=5670( 块) 下一节梓耕课堂 再 见 第3单元·P32~33练习七 1.下面哪堆体积大？为什么？ 第二堆体积大。第一堆有21根,第二堆有23根。 2.想一想：你在生活中见过的体积最大的物体是什么？体积最小的物体是什么？ 略 3.下面各图是用棱长为1cm的小正方体拼成的，哪个图形体积最大？哪个体积最小？在横线上标注出来。 最大 最小 橡皮的体积约是10 . 4.在横线上填上适当的体积单位。 cm3 影碟机的体积约是5 . 集装箱的体积约是40 . dm3 m3 5.说一说在生活中能找出哪些体积分别是1cm3、1dm3、1m3的物体。 略 6.右图由9个棱长为1cm的小正方体组成。怎样做能把它变成一个长方体？新组成的长方体的体积是多少？ 摆成1行或1行摆3个(摆3层或3行)。如下图所示。新组成的长方体的体积是9 cm3。 7.算一算。 43= 4×3= 4+4+4= . 82= 8×2= 8+8= . 64 12 12 64 16 16 8.建筑工地要挖一个长50m、宽30m、深50cm的长方体土坑，一共要挖出多少方的土？ 50 cm=0.5 m 50×30×0.5=750(m3) 750 m3=750方 9. 30×30×30=27000(cm3) 一块棱长30cm的正方体冰块，它的体积是多少立方厘米？ 10.妈妈送给奶奶的长方体形状的生日蛋糕长2dm，宽2dm，高0.6dm。奶奶把它平均分成4块长方体形状的小蛋糕。想一想她是怎样分的， 每个人分到多大一块蛋糕。 10.妈妈送给奶奶的长方体形状的生日蛋糕长2dm，宽2dm，高0.6dm。奶奶把它平均分成4块长方体形状的小蛋糕。想一想她是怎样分的，每个人分到多大一块蛋糕。 把蛋糕的体积平均分成4份,方法有多种,如:顺着长把它平均分成4份,顺着宽也可把它平均分成4份,只要符合条件即可。每个人分到蛋糕的体积为2×2×0.6÷4=0.6(dm3)。