中编 专题6 阅读-【升学风向标】2022小升初语文系统总复习

2022-03-18
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内容正文:

Y U W E N 的理由 : 没有鸡 , 鸭也可以 , 没有鱼 , 肉也可以 , 青菜豆腐不可少 。 老板 : 没有鸡鸭也可以 , 没有鱼肉也可以 , 青菜豆腐不 可少 。 挑战名校 1. C 2. ( 1 ) √ ( 2 ) √ ( 3 ) √ 3. ( 1 ) 吗 ? ( 2 ) 吧 ! ( 3 ) 呀 ? ( 4 ) 呢 。 4. ( 1 ) “ 小刚 , 小明 去公园了 。” ( 2 ) 小刚 、 小明 , 去公园了 。 ( 3 ) 小刚 : “ 小明去公园了 。” ( 4 ) 小刚 : “ 小明 ! 去公园了 !” 5. “?” 表 示问书是否能出版 。 “!” 表示肯定答复 , 答应出版 。 专题 5 文学常识及名著知识 基础达标 1. ( 1 ) B ( 2 ) B ( 3 ) B ( 4 ) B ( 5 ) C ( 6 ) A ( 7 ) A ( 8 ) D 2. ( 1 ) 三国演义 武松 孙悟空 红楼梦 ( 2 ) 施耐庵 宋江 108 水泊梁山 章回体小说 ( 3 ) 三国演义 3. ( 1 ) D ( 2 ) B 4. ( 1 ) 鲁达 ( 鲁智深 ) ( 2 ) 曹操 ( 3 ) 孙悟空 能力提升 1. ( 1 ) A ( 2 ) B ( 3 ) A ( 4 ) B ( 5 ) B ( 6 ) D ( 7 ) C ( 8 ) B 2. ( 1 ) 牧之 ( 2 ) 儒林外史 鲁迅 列 夫 · 托尔斯泰 马克 · 吐温 鲁滨孙漂流记 ( 3 ) 施耐庵 罗贯中 三国演义 ( 4 ) 清 曹雪芹 高鹗 石头记 情僧录 风月宝鉴 贾府由盛到衰的演变过程 宝黛钗的爱情婚姻悲剧 3. 赤壁之战 三顾茅庐 刘备三请诸葛亮 。 身在曹营心在 汉 徐庶人在曹营不献策等 。 挑战名校 1. ( 1 ) C ( 2 ) D ( 3 ) B ( 4 ) C ( 5 ) C 2. ( 1 ) 舒庆春 人民艺术家 骆驼祥子 ( 2 ) 水浒传 武松 ( 3 ) 滥 竽充数 郑人买履 渔人 提示 : 狼和小羊 ( 4 ) 神话 古典神话小说 玄奘西行取经 孙悟空 猪八戒 沙和尚 3. ( 1 ) 孔明 ( 2 ) 刘备 ( 3 ) 徐庶 ( 4 ) 林冲 ( 5 ) 李逵 ( 6 ) 猪八戒 4. 略 专题 6 阅读 一 、 现代文 基础达标 阅读一 : 1. 云雀起初是比较尊敬鹰的 , 并且对于鹰的挑衅据理力争 , 后来她戏弄鹰 , 想让鹰知道他并不是无所不能的 。 ( 符合题意即可 ) 2. 鹰 : 傲慢 、 自满 、 虚伪 ; 云雀 : 礼貌 、 热情 、 聪明 、 勇敢 。 ( 符合题意即可 ) 3. 示例 : 就你这只小云 雀也配跟我讲话 ! ( 或 : 你这小家伙 , 没大没小 , 我没开口 , 你居然就开口了 ! ) ( 符合题意即可 ) 4. 示例 : 做人要踏实 、 谦虚 , 这样才能赢得他人真正的尊敬和爱戴 , 要学会欣赏别人 , 不能恃强凌弱 。 ( 符合题意即可 ) 阅读二 : 1. 青丝 : 文中指老师的黑头发 。 一丝不苟 : 形容做事情非常认真 、 细致 , 一点也不马虎 。 2. 在我们心目中 , 您是天使 , 您是大树 , 您是海洋 。 3. 略 4. 略 阅读三 : 1. 因长期过度劳累而得病 。 2. 你死了谁会哭 人固有一死 , 或重于泰山 , 或轻于鸿毛 人活着时多做好事善 事 , 人们就会欢迎他 ; 反之 , 人们就会反对或仇恨他 3. 关爱子女 生活简朴 不畏劳苦 辛勤劳动 奉献爱心 4. 生活中 要多为他人着想 。 5. 略 ( 根据文章内容可以自由发挥 ) 阅读四 : 1. D 2. C 3. 英国人对读书有情结 , 纸质书籍能给人天然的亲近感和怀旧情绪 , 人们受到手机影响过大 , 需要 通过阅读来改善 。 ( 符合题意即可 ) 4. 我认为 “ 地铁上丢书 ” 这一活动的初衷有利于唤醒人们对阅读纸质书的重视 , 但在 这一过程中 , 需要在新颖的阅读形式下真正地走进文字 , 静心阅读 。 能力提升 阅读一 : 1. 如果 那么 2. 品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了 3. 色 : 嫩绿透亮 , 汤色碧绿清澈 ; 香 : 清香扑鼻 ; 味 : 清新爽人 , 甜津津的 4. ( 1 ) ① “ 我 ” 醉在 “ 夕阳西下 , 明月初升 ” 的意境中 。 ② “ 我 ” 醉在碧绿清澈的汤色中 。 ③ “ 我 ” 醉在茶水的清香里 。 ④ “ 我 ” 醉在那份真诚的情谊中 。 ( 2 ) 略 5. 新奇 陶醉 过渡 承上启下 阅读二 : 1. 史学家 文学家 史记 十 八 三十 七十 十二 2. 固 : 本来 。 或 : 有的 。 于 : 比 。 人总是要死 的 , 但死的意义

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