专题15 小论文类-【大题小卷】冲刺2022年高考历史大题限时集训 （新高考专用）

专题15 小论文类 1、形式多样（形式开放）：命题形式和材料呈现形式多变，如地图、图片、目录、公式、表格等等，始终处于探索与创新之中，体现了命题人的追求与情怀，但近几年形式基本定型并有所回归 2、重大主题（内容开放）：命题内容往往涉及重大学科理论问题，如文明史观、全球史观、抗日战争相关学术问题、科学技术是第一生产力、文化交流、弘扬中华民族传统文化等 3、宏观视野（角度开放）：高考联通史学研究； 4、答案灵活（答案开放）：开放度越来越大，鼓励创造性思维和批判性思维。（考查能力全面且要求较高--综合性、学术性和创新性、思辨性形成批判性思维） 5、立意高远（立意开放）：史学立意和社会立意、价值立意相结合，立意开放而高远，体现历史学科“以史为鉴”、“经世致用”的学科功能。 （2021.湖北卷.20）20．[历史的“变与不变”]（12分） 小楚同学参加了以“历史的变革与延续”为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记： 观点 ◆于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规。 ——顾炎武 ◆人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 ——马克思 材料 ◆赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相。若外官，则宋与唐大有别。藩镇（节度使）之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职。 ——摘编自王鸣盛《十七史商榷》 ◆辛亥革命推翻清王朝，建立起资产阶级共和国，具有鼎革之义；对于临时政府组成人选，宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为立宪派或旧官僚。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 ◆1789年7月巴黎民众攻占巴士底狱之后，国民自卫军总司令拉法耶特侯爵将象征法国王室的白色与巴黎民众武装的色彩（红色与蓝色）结合，创设三色徽章作为国民自卫军帽徽。不久，法国国王到巴黎接受了三色帽微，表示对革命形势的认可。此后，红白蓝三色配置在全国流行，三色帽徽、三色服饰成为革命者的标志。几经演变，三色旗成为法国国旗。 ——摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》 通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历史的延续，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 【考点】历史的变革与延续；历史学科核心素养——时空观念、历史解释 【解析】首先，据材料“人们自己创造自己的历史……从过去承继下来的条件下创造”得出论题：历史在承继中变革。其次，论证：据材料“于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规”结合所学得出顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素，应该顺应这种变化的趋势适时变革；据材料“赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相”结合所学得出北宋建立初期，为改变唐末以来藩镇割据的局面，巩固统治，沿用唐制并有所创设，在中央以中书门下为最高行政机构，同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权；据材料“藩镇（节度使）之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职”结合所学得出在地方保留节度使，但剥夺其实权，改派文臣知州事并设转运使等加强监管，由此，进一步强化了中央集权。最后，总结升华，承继传统、顺应时势的变革是推动历史进步的重要因素。 【答案】示例 论题：历史在承继中变革。（2分） 论证：许多思想家深刻认识到历史发展的复杂性，如顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素，应该顺应这种变化的趋势适时变革。（2分） 揆诸史实，历史总是在赓续中嬗变。如北宋建立初期，为改变唐末以来藩镇割据的局面，巩固统治，沿用唐制并有所创设。在中央以中书门下为最高行政机构，同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权；在地方保留节度使，但剥夺其实权，改派文臣知州事并设转运使等加强监管。由此，进一步强化了中央集权。（6分） 结论：综上所述，承继传统、顺应时势的变革是推动历史进步的重要因素。（2分） 1、紧抓一个宗旨：是什么？为什么？怎么样？（怎么做？） 因题而定宗旨的组合项：是什么+为什么+怎么样；是什么+为什么；是什么+怎么样；为什么+怎么样； 2、总结材料类型：提取？（相对简单）； 自拟？（关注题头的总括性语句和材料出处） 观点一定是完整的判断句式。 3、分析研究设问：重中之重 问法太灵活，建议多研究高考卷，遵循见多识广的原则 4、归纳论证部分：把宗旨发挥到极致，材料+所学 5、总结部分：不能重复观点，应对观点进行升华，起画龙点睛之效。 6、基本