专题13 阐释、合理解释类、理解类-【大题小卷】冲刺2022年高考历史大题限时集训 （新高考专用）

专题13 阐释、合理解释类、理解类 合理解释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用历史史实进行论证,所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用。在高考历史新题型中合理解释是一种命题方式。 (2021.山东卷.17).(13分)阅读材料,回答问题。 “小英雄” 材料 图5为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》。 附录: 《小英雄歌》(节选) 小英雄,慧且聪, 风姿豪迈天骨冲。 英雄本原有二事, 为子当孝臣当忠。 读书须知辨邪正, 圣经贤传相辉映。 …… 小英雄,雄且英, 家之麟凤国之桢。 小英雄,休云小, 少不好学行将耄。 古人因文能见道, 今人开智宜阅报。 …… 图5 提取材料信息,对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。(13分) 【解析】 从材料呈现形式来看,本题属于图文混合型材料;从内容看,具有很大的突破,稳中求新、求变,最突出的当属图片上所配文字是繁体字,要想全面提取材料有效信息,就要有一定的繁体字基础。这种对繁体字的考查,在历史试题中可是破天荒第一次。对广大考生具有相当的挑战性。命题人为了降低试题难度,从图片中有选择地摘录了一些文字,这其实就是提醒考生,要从文字中提取小英雄形象的信息,就考虑摘录的文字,图片上的文字可以忽略不计。面对一道很陌生的试题,怎么解决? 首先要解读题干,弄清楚命题人考查问题类型,做到心中有方法思路不恐慌; 其次最大限度提取材料有效信息,既要提取图片信息,又要提取文字信息; 第三,提取信息时,务必注意材料中所给的时间,主要是为了将题干材料置于熟悉的时空背景下进行准确地分析解读。 第四,注意作答格式,序号化、段落化和要点化。 【解读题干】 (1)试题类型:是论证观点题之第二、三种类型——提取信息说明题和论证自拟观点题的综合。 (2)关于“小英雄”的形象:一方面从图文材料中最大限度提取与“小英雄”形象相关的信息——关键词,便于全面清晰的掌握小英雄的形象。另一方面更重要的是,通过这些关键词信息,对小英雄的形象进行价值判断的高度概括,类似于从若干关键词中拟定观点。 (3)阐释:就是解释,用学科核心素养来说就是,将要阐释的历史事物置于特定时空背景对其进行符合唯物史观的历史解释,即具体解释画报中“小英雄”出现的原因背景,换句话说就是,运用题干材料所给时间对应的重大历史事件,来阐释论证画报勾勒小英雄的形象的原因。本题的解答思路: 首先,要提取小英雄形象的关键词。 其次,从这些关键词中,拟定对小英雄形象具有价值判断的观点。 第三,运用史实阐释对小英雄形象价值判断的观点,即解释这种观点出现的时代背景,也就是解释为什么时代呼唤这样的小英雄。 【解读材料】 面对《辛丑条约》签订后,中华民族危机大大加深的危急现状,有识之士在奔走呼号呐喊抗争,创办刊物,解放思想,唤醒民众。对国家的未来——少年儿童寄予厚望的《启蒙画报》应运而生。创刊号刊登的《小英雄歌》,文章图文并茂,图片通俗易懂,歌谣式文字,朗朗上口,将优秀的传统文化和符合时代发展潮流的现代文明相结合。文章塑造了爱国自强、好学奋进、修身崇礼、具有世界视野的新儿童形象,以期开启童智,促使民族觉醒,推动社会进步,最终摆脱民族危机,建立富强文明的大同社会。 (1) 文字中的有效信息(以试题摘录的文字为主) 清末儿童读物《启蒙画报》创刊号(1902年6月23日)刊发的《小英雄歌》 →联系的时代背景:1900年,八国联军侵华战争;1901年,《辛丑条约》签订,清廷沦为“洋人的朝廷”,中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,民族危机空前加深;清末“新政”开始;民主革命思想高涨。面对民族危机空前加剧,有识之士创办儿童刊物,以通俗易懂、图文并茂的方式启蒙少年儿童,唤醒国人,正视现实,发奋图强。 描绘小英雄形象的关键词:慧且聪;风姿豪迈;孝;忠;博古知今;慕圣神;通掌故;通其理;雄且英;好学;开智;阅报;启颛蒙;开大同。 →小英雄聪慧好学,有胆识;有传统美德——忠孝、仰慕圣贤,爱国自强;博古知今,有智慧,胸怀世界。(2)图片中的有效信息:地球仪;火药枪;长袍马褂;书盈四壁。 →小英雄尽管着旧服,但好阅读,具有世界视野;当会使用现代武器,能承担起保家卫国重任。 【整理答案】 信息:1902年;忠;孝;火药枪;阅报。小英雄形象:具有爱国自强的优秀品德。阐释:(1)《辛丑条约》签订后,中国完全沦为半殖民地半封建社会。先进的中国人继续探索救国救民道路,解放思想,促进民族觉醒,尤其是启蒙少年儿童成为时代重任,《启蒙画报》和《小英雄歌》应运而生。(2)传统文化的“忠孝”被赋予了新意,反对外来侵略,报效国家。墙上挂的火药枪明示少年儿童,努力抗争,争取民族独立。(3)近代教育的发展和西学的传播,使肩负民族复兴使命的少年儿童,应当读报及时了解