2.2 观察物体（二）（A）-人教版四年级下册数学分层课时作业精选（教师版+学生版）

2.2观察物体（二）（A） 1． 左图中有( )个小正方体，从前面、右面和上面可以看到( )种不同的图形。 【答案】     4     3 【解析】 【分析】 由题意可得，该几何体有2层，最下面一层有3个正方体，上面一层只有1个；从前面看可以得到： ；从右面看可以得到： ；从上面看可以得到： ，据此填空即可。 【详解】 左图中有4个个小正方体，根据分析可得，从前面、右面和上面可以看到的图形均不一样，故有3种不同的图形。 【点睛】 此题考查了观察图形的应用，关键是明确三视图的画法即可。 2．观察物体。 （1）从前面看到的形状是的有( )。（填序号） （2）从上面看到的形状是的有( )。（填序号） 【答案】     ②④     ①④ 【解析】 【分析】 根据从不同方向观察物体的方法，找出四个图形从各个方向看到的图形，即可得出符合题意的选择。 【详解】 （1）从前面看到的形状是的有：②④； （2）从上面看到的形状是的有：①④。 【点睛】 此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，认真分析观察图形，根据在头脑中的印象，画出观察到的图形。 3．用3个同样大小的正方体分别摆成下面的物体。 （1）从前面看，形状完全一样的物体是( )号和( )号。 （2）从上面看，形状完全一样的物体是( )号和( )号。 【答案】     ②     ④     ①     ③ 【解析】 【分析】 （1）图1：从前面看第一行有2个正方形，第二行靠右有1个正方形；图2：从前面看左右各1个正方形；图3：从前面看第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；图4：从前面看左右各有1个正方形，据此解答。 （2）图1：从上面看左右各有1个正方形；图2：从上面看第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；图3：从上面看左右各有1个正方形；图4：从上面看第一行靠右有1个正方形，第二行有2个正方形，据此解答。 【详解】 （1）从前面看，形状完全一样的物体是2号和4号。 （2）从上面看，形状完全一样的物体是1号和3号。 【点睛】 本题主要考查观察物体三视图的运用。 4．用5个同样大的小正方体组合成一个立体图形，从前面看是的是（       ）。 A． B． C． 【答案】B 【解析】 【分析】 分别画出各个选项从前面看到的形状即可解答。 【详解】 A． 从前面看到的是 ；           B．从前面看到的是 ；             C．从前面看到的是； 故答案为：B。 【点睛】 本题主要考查学生对三视图知识的掌握。 5．从（ ）面看到的是。 A．右面 B．前面 C．上面 【答案】B 【解析】 【分析】 观察可知，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是，据此解答即可。 【详解】 根据分析可知，从前面看到的是。 故答案为：B。 【点睛】 本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 6．下面（ ）物体，从前面和右面看，看到的都是。 A． B． C． 【答案】B 【解析】 【分析】 观察，从前面看到的是，从右面看到的是； 观察，从前面看到的是，从右面看到的是； 观察，从前面看到的是，从右面看到的是。 【详解】 ，从前面和右面看，看到的都是。 故答案为：B。 【点睛】 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 7．从前面看到的是的图形，可能由4个小正方形拼成。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】 根据从不同位置观察物体可知，4个小正方形拼成的图形从前面看到的是，据此判断即可。 【详解】 所以从前面看到的是的图形，可能由4个小正方形拼成的，故原题干说法正确。 【点睛】 本题主要考查从不同位置观察物体的知识。 8．从上面看到的是。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】 原图为立体图形，从上面观察这个立体图形，可得到一个平面图形，根据原立体图的形状、位置等，判断由上面观察的得到的图形形状。 【详解】 原立体图由上方可观察到的图形分为2层，上层有2个小正方形，下层有1个小正方形，且与上层右边的小正方形相邻，正确结果为： 。 故答案为：× 【点睛】 本题考查了三视图的认识及理解，可培养学生空间思维能力。 9．连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】 观察题图可知，从上面看到的图形是两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，右对齐。从左面看到的图形是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从前面看到的图形是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。据此连线即可。 【详解】 【点睛】 本题考查物体三视图的认识，需要学生有一定的空间想象能力。 10．分别画出从正面、上面和左面看