2.1 观察物体（一）（B）-人教版四年级下册数学分层课时作业精选（教师版+学生版）

2.1观察物体（一）（B） 1．下面三个图形分别是从物体的哪个方向看到的？填一填。 ( )面   ( )面   ( )面 【答案】     左     前     上 【解析】 【分析】 观察图形可知，从前面看，看到的是1层，第一层是三个正方形；从上面看，看到的是两行，第一行（外面一行）是一个正方形，且靠右，第二行（里面一行）是三个正方形；从左面看，看到的是1层，第一层是两个正方形。 【详解】 （左）面                    （前）面                         （上）面 【点睛】 此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 2．小刚用同样的4个小正方体搭出了下面几种立体图形。从前面看是的立体图形是( )，从上面看是的立体图形是( )，从右面看到的图形相同的是( )。 【答案】     ②     ④     ①③④ 【解析】 【分析】 观察图形①，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是； 观察图形②，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是； 观察图形③，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是； 观察图形④，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的是。 【详解】 小刚用同样的4个小正方体搭出了下面几种立体图形。从前面看是的立体图形是②，从上面看是的立体图形是④，从右面看到的图形相同的是①③④。 【点睛】 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 3．小明用同样的4个小正方体搭出了下面几种立体图形。 （1）从右面看是的图形是( )。 （2）从上面看是的图形是( )。 （3）从前面看是的图形是( )。 【答案】     ②     ①     ② 【解析】 【分析】 观察图形，把4种立体图形从前面、侧面、上面看到的图形逐一分析出来，再结合题意即可进行选择。 【详解】 （1）从右面看是的图形的是②。 （2）从上面看是的图形是①。 （3）从前面看是的图形是②。 【点睛】 本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了空间想象力和抽象思维能力。 4．下面几个物体从前面看是的有（       ）。 A．①② B．①⑤ C．②③ 【答案】C 【解析】 【分析】 从前面看，图①能看到2个面；图②能看到3个面，且3个面在一行；图③能看到3个面，且3个面在一行；图④能看到2个面；图⑤能看到2个面；图⑥能看到3个面，且3个面在一行。 【详解】 根据分析，图②③⑥从前面看到的是。 故答案为：C 【点睛】 主要考查学生对三视图的掌握情况。 5．图（       ）从前面和右面看到的形状一样。 A． B． C． 【答案】A 【解析】 【分析】 A、B、C三个选项从前面和右面看到的形状如下图所示： 【详解】 根据分析可得，只有A选项从前面和右面看到的形状一样。 故答案为：A。 【点睛】 本题考查的是从不同位置观察同一个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 6．下面物体是用4个完全相同的小正方体拼成的。从右面看，看到的图形是（       ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 【分析】 观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的，但是只要从物体的前面、左面、上面这三个方向观看一个立体图形，就会得到描述这个立体图形的三张平面图形，简称为三视图。 【详解】 A.，是从前面看得到的图形； B.，从任何面都无法得到； C.，从右面观察得到图形； D．，是从上面看得到的图形； 故答案选：C。 【点睛】 本题考查几何体三视图的认识，学会分层分个数数立方体是解题的关键。 7．从前面看和从上面看图形相同。( ) 【答案】√ 【解析】 【分析】 这个立体图形由3个相同的小正方体组成。从前面能看到一行3个正方形，从上面能看到一行3个正方形，据此判断即可。 【详解】 从前面看和从上面看图形都是一行3个正方形， 所以原题的说法判断正确。 故答案为：√ 【点睛】 本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。 8．从正面看这个立体图形，得到的平面图形是。( ) 【答案】× 【解析】 【分析】 先分析这个立体图形的组成：小方块的排列只有1层，有2排2列，第2排只有左边1个。 从正面看，只能看到第1排的2个，看到的形状是：； 从左面看，只能看到第1列的2个，看到的形状是：； 从上面看，能看到3个，看到的形状是：。 【详解】 此形状是从上面观察到的，正面看到的形状是。 故题目说法错误。 【点睛】 本题考查的是从不同方位观察物体。根据物体的组成和排列，利用空间想象，分