第三课 领会科学思维（教材全解读）-2021-2022学年高二政治《逻辑与思维》教材全解读及同步练习

第三课 领会科学思维 本课重点把握： 科学思维的含义、特征、意义 ◆科学思维的含义： ①科学思维：泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 ②基本条件：内容真实和形式正确 ③不与逻辑思维、辩证思维、创新思维并列，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 逻辑案例1 路人甲：“阿凡提，你给成年人下一个定义如何？” 阿凡提：“这个简单，成年人就是已经成年的人。” 路人甲：“哦哦，这个……” 解读：阿凡提给成年人下的定义是错误的，违反了“定义项不能直接或间接包含被定义项” 的要求。“成年人就是已经成年的人”这个定义中，定义项直接包含了被定义项，用已经“成年的人”来解释“成年人”，最终也没有说清楚到底怎样才是“成年”。违背了科学思维内容真实和形式正确的基本要求。不符合认识规律和逻辑规则。 逻辑案例2 甲说话结巴。 甲是山东人。 所以，山东人说话结巴 解读：前提中的“山东人”不是所有的山东人，而结论中的“山东人”指的是“所有的山东人”，外延是不同的。这个推理显然违背了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的三段论逻辑规则。“山东人说话结巴”显然是错误的。该推理违背了科学思维内容真实和形式正确的基本要求。 ◆科学思维的特征 科学思维的特征 内 涵 追求认识的客观性 从实际出发，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和认证，以理服人，遵循客观规律。 结果具有预见性 通过对事物的历史和现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对其发展前景、趋势做出合乎逻辑的判断 结果具有可检测性 能够以实事求是的态度接受实践严格的检验，修正错误，坚持真理。 逻辑案例3 1929年，丹麦的达姆博士研制了一种饲料，并利用小鸡进行试验，发现食用了该饲料的小鸡皮下和肌肉都会出血。达姆进行了无数次试验都没有解决小鸡出血问题。直到1939年，达姆在农村调研时发现，食用了该饲料的农家小鸡没有一只患出血症。他猜想农家小鸡一定是吃了某种能防止出血的特殊物质。经过研究他发现，农家小鸡经常食用的绿色植物叶子中含有维生素k，可以防止食用该之类的小鸡患出血症。 解读：达姆博士不是从主观出发，而是立足实践，其严谨的科学态度，注重实事求是的推理和认证，体现了科学思维的客观性特征；通过检验证明缺乏维生素k是小鸡出血的原因，体现了可检验性；达