第二单元 5 黄河颂 光未然-（配套课件）2021-2022学年七年级下册初一语文【课时A计划】部编版（安徽）

5　黄河颂 光未然 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 限时:20分钟 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 这次行程不知前路、生死未卜,没人知道能不能顺利过河。正是这支由20岁左右的年轻人组成的队伍,在抗日烽火中渡黄河的经历,激发光未然写出了《黄河大合唱》诗篇。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 气势恢hóng( )　 kài (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 宏 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 【解析】D项,“这”是代词,“当”“在”“为”“从”是介词,故选D项。 (2)下列加点词与“当那首气势恢hóng的《黄河大合唱》唱响时”中的“当”词性不相同的一项是( ) D 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 (3)请把文中画线句子改为反问句。 示例:难道有人知道能不能顺利过河吗? 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。( 标2处 ) (1)黄河以它英雄的气魄 (2)它表现出我们民族的精神 (3)我站在高山之巅 / / / / / / 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 3.请写出下列句子所运用的修辞手法。 (1)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环。 ( ) (2)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!( ) (3)像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!( ) 拟人、反复 比喻 夸张、对偶 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 4.请仿照示例,学习批注读书法。 诗句 望黄河滚滚,/奔向东南。 批注 “望”引出对黄河形象的描写,有画面感。 诗句 批注 向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。 运用拟人的修辞手法,将黄河人格化,黄河流域的无数条支流就是“巨人”身上“千万条铁的臂膀”,展现了黄河雄伟的气势。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 (1)下面是刘欣同学搜集的一段文字,请你帮助他修改。 九曲黄河一路进入宁夏,地处黄河前套之首的中卫市,优先享有母亲河连绵不绝的深厚恩泽。中卫自古因黄河而美、因黄河而兴、因黄河而生。如今,沿黄地区物产丰饶、资源富集、环境优美,已成为引领中卫市经济高质量发展和生态文明建设的核心区。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 ②画线句子语序不当,应把“　 　”和 “　 　”位置调换。  　( 因黄河而 )美　 ①请写出两个“连绵不绝”的近义成语。 　 　( 因黄河而 )生　 连绵不断　绵延不绝  基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 ③请你根据刘欣同学搜集的文字写一段你想对中卫市民说的话,要求切合主题,表达得体。 示例:中卫市市民,大家好!中卫人民得益于母亲河的深情哺育,大家要用心用情书写黄河生态保护新篇章,努力让母亲河成为造福人民的幸福河。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 示例一:黄河是济南市目前的主要水源。   示例二:黄河水在济南市目前总供水中所占比例超过一半。 (2)仔细观察济南市目前水源结构的扇形统计图,用一句话写出你的探究结果。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 【解析】A项,比喻像长城一样坚不可摧的力量;B项,指中华民族;C项,比喻人们自己削弱自己力量,自己挖自己墙脚的现象。故选D项。 (3)除了黄河外,长城也是中华民族精神的象征,常被用来比喻可以倚重的人或坚不可摧的力量。下列选项中的“长城”不含有比喻义的一项是( ) A.钢铁长城 B.誓与长城共存亡 C.自毁长城 D.望长城内外,惟余莽莽 D 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 5　黄河颂光 未然 写法借鉴 6.光未然,本名张光年,湖北光化( 今老河口西北 )人,　 . 、文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《