第一单元 4 孙权劝学《资治通鉴》-（配套课件）2021-2022学年七年级下册初一语文【课时A计划】部编版（安徽）

4　孙权劝学《资治通鉴》 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 1.请解释下列加点词在文中的意思。 粗略地阅读 限时:20分钟 好处 于是,就 知晓事情 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。( 标2处 ) (1)蒙 辞以军中多务 (2)孤 岂欲卿 治经为博士邪 / / / / 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 3.默写。 (1)《孙权劝学》中,交代孙权劝吕蒙学习的原因的句子是 “　 　,　 　”。  (2)《孙权劝学》中,孙权建议吕蒙采用的学习方法是 “　 　,　 　”。  (3)《孙权劝学》中,借鲁肃的惊叹之语“　 　, 　 　”,从侧面写出了吕蒙学业的精进。  (4)《孙权劝学》中的名句“　 　,　 　”,用来指一个人在短时间内取得很大进步,令人改变对他的看法。  　即更刮目相待　 　士别三日　 　非复吴下阿蒙　 　卿今者才略　 　见往事耳　 　但当涉猎　 　不可不学　 　卿今当涂掌事　 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 4.学校开展“青春作伴好读书”主题系列活动,请你参与。 (1)文学社要选取一副对联悬挂在阅览室,但有部分文字被墨汁涂抹看不清楚了,有几个同学试补了下联,请你选出最恰当的一项( ) 对联:勇排学海千层浪　　敢跃书山　　　  A.万道岭　　　 B.万仞峰　　　 C.至天宫 B 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 【解析】上联中的“千”是一个数词,C项中的“至”是一个动词,不符合对联“词性相同”的基本要求,故排除。根据对联的“平仄相对”的基本要求,上联末字“浪”为仄声,下联末字应为平声。A项中的“岭”为三声,是仄声,故排除。“万仞峰”与“千层浪”对仗工整,符合平仄要求,故选B项。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 (2)同学们搜集到不少名人名言,下面与活动主题无关的两句是　 　。  ①黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿 ②晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。——刘禹锡 ③书犹药也,善读之可以医愚。——刘向 ④言不信者,行不果。——墨子 ⑤书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦 　②④　 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 (3)下面是小明分享的一段阅读感悟,其中有些问题,请你帮助修改。 　　活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 ①【甲】处画线句有语病,应改为: 　 　。  ②【乙】处画线句用语不得体,应将“　 　”改为 “　 　”。  　虚心请教　 　不耻下问　 　我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧　 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 5.文学常识填空。 (1)《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是　 　( 朝代 ) 　 　( 人名 )主持编纂的一部　 　体通史,记载了从　 　到　 　共1362年间的史事。  (2)“孤岂欲卿治经为博士邪”中,“经”指《易》《　 　》 《　 　》《　 　》《　 　》等书,“博士”指 　 　。 　专掌经学传授的学官　 　春秋　 　礼　 　诗　 　书　 　五代　 　战国　 　编年　 　司马光　 　北宋　 基础巩固 -- 基础巩固 阅读提升 4　孙权劝学《资治通鉴》 写法借鉴 【解析】A项表述不准确,“卿”是古代君对臣的爱称。朋友