第8讲 记叙文：《我的有趣生活》（讲义）-2021-2022学年语文六年级下册

第8讲 记叙文：《我的有趣生活》 知识点 1、学会欣赏； 2、写作时交代清楚记叙的要素； 3、使用描写方法使文章细致生动。 学习目标 1、鼓励学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。 2、领会作文要求，自主选择生活中感受最深的一段生活经历写一篇作文。 3、懂得具体细致的描写在文章中的重要作用，掌握把文章写得具体细致的方法，使学生能根据中心需要，有选择、有主次详略地进行细写。 学习重点 1.根据中心需要，有选择、有主次详略地进行写作。　 2.启发学生使用多种描写方法，使文章细致生动。 3. 学会多种表达方式综合运用 学习难点 1.详略得当，突出中心思想。　 2.综合运用多种表达方式。 一、复习导入新课。 人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，教一些基本的写作知识，学会以观察生活，有步骤 地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。  1、复习如何审题？（时间、地点、人物，什么事、几件事) 2、作文的几种命题方式。  二、知识讲解 （一）、指导学生学会观察       生活是创作的源泉。写作文，也不能脱离生活。暑假生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛 ，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这 就是说，观察生活，一是要看，二是要听。  学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师 作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地 ）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：  第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。  第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人