09古诗三首-【课件PPT】2023学年部编版语文小学三年级下册

09 古诗三首 三年级下册 传统节日都负载着优秀的传统文化，也是我们了解优秀传统文化的一个很好的素材。回忆二年级学过的课文，说说我国有哪些传统节日？ 传统节日离我们并不远，就在我们生活的身边，处处留心，我们就会了解它，喜爱它，热爱它。 让我们跟随诗人的脚步，一起徜徉在祖国传统文化之中。 回忆学法，想象画面，理解诗意。 同学们，我们来回忆以前理解古诗诗意有哪些方法？ 借助注释法 边读边想象画面法 借助书中插图等 激趣导入 元 日 王安石 4 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。 代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。 作者简介 学习生字 学习生字 用自己喜欢的方式读诗，把古诗读正确。 元 日 [宋]王安石 爆竹∕声中∕一岁除， 春风∕送暖∕入屠苏。 千门∕万户∕曈曈日， 总把∕新桃∕换旧符。 tóng 课文学习 8 诗意：在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。 爆竹声中一岁除， 去 一年 习俗：放爆竹 课文学习 诗意：和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。 春风送暖入屠苏。 点明时间 习俗：喝屠苏酒 课文学习 资料：古人合家聚饮屠苏酒，一家人年纪最小的先喝，因为小孩长一岁，表示祝贺；年长的在后，表示延年益寿。 课文学习 千门万户曈曈日， 这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。 初升时光亮而温暖的太阳。 课文学习 总把新桃换旧符。 这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。 课文学习 诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。 习俗：换桃符 《元日》一诗写出了怎样的节日情景？ 课文学习 人们放鞭炮，在鞭炮声中迎接新年的到来。 亲人们欢聚一堂，畅饮屠苏酒，相互说着 祝福的话。 这节课我们重点学习了《元日》，先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。下节课我们就用这样的方法学习其他两首古诗。 课文学习 清 明 杜牧 清明，二十四节气之一，在公历的4月5日或4日。此时我国大部地区气候温暖，草木萌翠，雨水较多。 清明节源于二十四节气之一的“清明”，是我国的传统节日。这一天，或阖家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。 你知道“清明节”和“清明”这个节气的关系吗？ 激趣导入 17 杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。 作者简介 学习生字 学习生字 学习生字 用自己喜欢的方式读诗，把古诗读正确。 hún 清 明 [唐]杜 牧 清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。 借问/酒家/何处有？ 牧童/遥指/杏花村。 课文学习 22 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 清明节 细雨不停地下。 神情凄迷，烦闷不乐。 出门在外的行旅之人。 课文学习 你能猜猜诗中的“行人”要去干什么吗？ 课文学习 行人可能去踏青。 行人可能去给逝去的亲人扫墓。 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 课文学习 《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的 情景？ 清明时节，细雨纷纷，人们吊唁亲人，伤心欲绝。 课文学习 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 请问。 指向远方。 杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。 课文学习 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 诗意：询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。 课文学习 说一说：《清明》一诗描绘了这个节日 怎样的图画？表现了作者什么情感？ 这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。 课文学习 九月九日忆山东兄弟 王维 王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。 作者简介 学习生字 学习生字 用自己喜欢的方式读诗，把古诗读正确。 独在异乡／为异客， 每逢／佳节／倍思亲。 遥知／兄弟／登高处， 遍插茱萸／少一人。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 课文学习 34 重阳节，又称“踏秋”，汉族传统节日。每年农历九月初九日。人们庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。 先来了解一下重阳节的小资料吧。 课文学习 九月九日忆山东兄弟 思念。 在函谷关与华山以东，所以称山东。 题意：重阳节思念华山以东的兄弟。 课文学习 独在异乡为异客 诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。 孤身一人