2021-2022学年六年级下学期科学4.3《减少丢弃及重新使用》课件

教科版科学六年级下册第四单元《环境和我们》 3 减少丢弃及重新使用 研究包装盒是否过度包装 探索减少丢弃和物品重新使用的方法 本课学习目标 科学探究 科学态度 科学知识 科学、技术、社会与环境 减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用 过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾 愿意与同学分享自己的观点 能大胆质疑别人的观点和行为 能用实际行动减少垃圾 养成废物利用的好习惯 自觉采取行动，保护环境 处理大量的垃圾是非常困难的，处理垃圾不但需要大量的人力、物力和财力，而且很多处理垃圾的方法会污染环境。如“填埋法”可能会污染地下水，“焚烧法”会对周围的空气产生严重污染，怎样才是解决垃圾问题最有效的方法呢？ 减少垃圾 探索一：减少丢弃 序号 可减少的垃圾 1 2 3 4 5 探索一：减少丢弃 序号 可减少的垃圾 1 纸袋、塑料、一次性筷子 2 延长物品的使用寿命 3 双面打印，节约纸张 4 自带水杯、少买瓶装饮料 5 使用简包装产品 观察商品包装盒，并回答下列问题 6 探索二：过度包装 序号 问题 解答 1 包装盒什么材料做的？ 2 如何处理包装材料？ 3 包装盒的体积和商品本身的体积差多少？ 4 通过体积差，我们发现了什么 5 对有些厂家的过度包装行为我们是怎么看的？ 6 我们购物时，应该选择怎样包装的商品呢？ 探索二：过度包装 序号 问题 解答 1 包装盒什么材料做的？ 塑料、木材、纸、金属、布等 2 如何处理包装材料？ 作为废品卖掉、作为垃圾扔掉 3 包装盒的体积和商品本身的体积差多少？ 最高达20%的商品，80%的包装 4 通过体积差，我们发现了什么 这种多余的、过分的严重超出其实际需要的包装叫过度包装 5 对有些厂家的过度包装行为我们是怎么看的？ 过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担 6 我们购物时，应该选择怎样包装的商品呢？ 选择适度包装、简包装、大包装的商品。不买过度包装的商品就是参与了环境保护行动 探索二：过度包装 过度包装的危害 1、浪费资源 2、增加垃圾量 3、鼓励了不正当竞争 4、浪费消费者的钱 探索二：过度包装 给商品的生产厂家写几点减少