2021-2022学年六年级下学期科学3.1《地球的卫星——月球》课件

教科版六年级下册《宇宙》单元 第一课 地球的卫星——月球 1 本课学习目标 1.月球是地球的卫星，在运 动方式、体积大小、引力 大小、表面特征等诸多方 面同地球不同。 1.利用多种渠道收集有关 月球的信息。 2.观察对比图片，发现月 球的特征。学会查找资 料、整理信息。 1.保持探索月球秘密的好奇 心和兴趣。 2.积极搜索，整理信息资料， 乐于与同学分享。 3.接纳别人的观点，善于分 享和敢于修正自己的观点。 1.了解人类探索月球的不 懈努力，人类对月球的 认识随着科学技术的进 步而不断完善。 科学 概念 科学 探究 科学 态度 科学、技术 社会与环境 2 科学课本、练习册、笔、我的“月球记录卡” 月球的运动 月球的基本数据 月球的地形特点 月球的其他情况 本课学习资料 3 距离地球最近的星球是什么？ 4 月球：又称月亮， 地球唯一的天然卫星。 5 你知道哪些关于月球的诗词歌赋呢？ 你可以先暂停视频的播放，思考一下。 6 举杯邀明月，对影成三人。 海上生明月，天涯共此时 。 但愿人长久，千里共婵娟。 ——李白《月下独酌》 ——张九龄《望月怀远》 ——苏轼《水调歌头》 7 月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢？ 8 01 人类对月球的探索 人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等来做观月记录。 探索 9 01 人类对月球的探索 1610年，意大利的科学家伽俐略发明了天文望远镜，首次用天文望远镜观察了月球 。 探索 10 01 人类对月球的探索 1959年9月，前苏联科学家利用无人月球探测飞行器飞过月球的背面，对它进行拍照，使人们了解了月球的全貌。 无人月球探测飞行器 月球 探索 11 01 人类对月球的探索 1969年7月，美国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。 探索 12 2019年，我国嫦娥四号登录月球背面，并获取世界第一张近距离拍摄的月背影像图。 01 人类对月球的探索 探索 13 中国航天 01 人类对月球的探索 肉眼观察 天文望远镜 探测飞行器 登月考察 15 02 我的“月球卡” ⊙ 月球的运动 绕地球公转方向：逆时针（自西向东）； 月球自转方向：逆时针（自西向东）； 你可以先暂停视频的播放，分享一下。 16 02 我的“月球卡” 1. 月球直径大约是地球的1／4 2. 月球质量大约是地球的1／81 3. 月球体积大约是地球的1／49 4. 月球引力大约是地球的1／6 ⊙ 有关月球的基本数据 探索 探索 17 02 我的“月球卡” 约38.4万千米 18 02 我的“月球卡” 白天：最高127℃ 夜晚：最低-183℃ 19 月球小档案 02 我的“月球卡” 与地球的平均距离 直径 质量 表面积 表面温度 公转、自转方向 38.4万千米 3476千米 7350亿亿吨 3800万平方千米 -183~127摄氏度 自西向东 月球小档案 20 02 我的“月球卡” 月海 环形山 ⊙ 月球的地形特点 月球的地形主要有两种：月海和环形山。 21 月球表面的环形山，又叫做月坑。月坑近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。 环形山的数量非常多，总数达5万多个。 环形山 02 我的“月球卡” 月海是由凝固的熔岩构成的盆地，是无一滴水的“海”。 月海 02 我的“月球卡” 月球本身不发光，只反射太阳光。肉眼所见的月面上的明亮部分，我们俗称月陆，实际上是月面上的山脉高原地形。 月陆 02 我的“月球卡” 美国阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹 “我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。” ——阿姆斯特朗 02 我的“月球卡” 登月第一人：美国的 ⊙ 有关月球的其它情况 2019年“嫦娥四号”拍摄世界首张近距离月背影像。 中国航天发展历程 1. 月球公转与自转的方向是自西向东。 月球围绕地球逆时针方向运行。 2. 月球表面有数量众多的环形山。 3. 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、 引力大小、表面特征等诸多方面与地球不同。 课堂小结 随堂练习 一、判断题 1、月球上充满了空气和水分。（ ） 2、月球表面有数量众多的环形山。（ ） 3、中国太空行走第一人是杨利伟 （ ） × √ × 你可以先暂停视频的播放，思考一下。 随堂练习 二、填空题 1、月球是围绕地球运动的_________。 2、月球的地形主要有两种：_______________。 3、月球公转与自转的方向是______________。 月球围绕地球________时针方向运行。 卫星 月海和环形山 自西向东 逆