广东省汕尾市某校2021-2022学年八年级下学期阶段练习（一）语文试题

八年级语文第一次综合训练 见渔人乃大流：问所从典：且艾之：像票还有，证酒总鸣作食。村中吧有共人，品来品尔。台云无世定*对 乱，率妻于邑人来此地境，不复出焉，逸与外人间隔。回今是何世，乃不知有汉无论魏置。此人一一为具言所闻 曾叹悦。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，峰去。此中人潘云：“不足为外人道也” (*浅整满合120合，苦次时间120合她) 7.解释文中加点词语的意思。(4分) (1)便舍船( (3)见渔人( (?)察妻子邑，人来此绝烧 ) 学校 班级 姓名 8.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (4)村中闻有此人( 学号 (1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 通感操示：为达到最，的调连效果：试卷处的答题相省略，博同学们将答察写在慰书赠地的答恩卡上。 (2)此中人语云：“不足为外人道也。” 一、积聚运用(24分) 【乙】 1、默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 水道湿曳舟不得进陆行六七里止药师查。寺负紫芝山，僧多读书，不是城府。越信宿，逆娘小溪，益出山左， (1)微君之故，口口口口口？(《式微)) 涉漫水，四山回环，遥望白蛇婉英下赴大空，盖涧水尔。桑哇麦吃，高下联络，田京隐骨竹树，推童牧竖相征逐，真 (2)口口口口，胡不归？(《式微)) 行图画中！欲问地所历名，则奥夫朴野，不深解吴语，或强然详，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当 (3)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，口口口口，口口口口。（陶渊明《桃花源记》） 道，米书“雪实山”字。 (4)(子衿》中的“口口☐口，口☐口口”本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，后来曹操在《短歌行》中借 (节选自邓牧《雪奥游态)) 此来表达对贤才的海望。 9.下列各项中加点词语意思相同的一项是()(3分) A.遂缘小溪/缘溪行 B,寺负紫芝山/负势竞上 (5)请默写出（子衿》的最后四句。 C.不类城府/有教无类 D.鬃书“雪突山”字/答谢中书书 口口口口，口口0口。回0回□，口□g口1 10.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分) (6)海内存知己，天涯芳比邻。□□□口口，□口口口口。 水益涩曳舟不得进陆行六七里止药师寺 2.根晷拼音写出相应的词语。(4分) 11.请根据！甲】【乙】两篇选文回答问题。(S分) (I)母亲便kuan wei( )伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回。 (1)【甲】语段寄托了作者怎样的社会理想？(2分) (2)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yan kuang( )里转。 (2)根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。(3分) (3)那时自己对ren ging shl gù( )还不楂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) (4)明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的dàchd6w心( 材料一 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3分) 气候变化造成的海洋热浪起来总频繁，对世界上的珊瑚殖构成了严重成胁。气候变暖会使珊期将生活在其 A他似乎是一个天生的斡旋高手，一个“骑培者”，两面挨光，四处逢源。 组织内提供营养的共生蓁类排出，这将导致霜瑚白化，使箭窃更客易受到饥位，疾病和死亡的形响。气然有些藻 B.她要是在这里，好万也能拿个主意。 类能让珊瑚更时高温，但有一些研究表明，白化珊瑚需要水温技复正常后，才能重新获得藻类并恢复。 C.这幅苏绣作品真是巧夺天工，令人叹为观止。 加拿大维多利亚大学的研究团队研究了太平洋基里蒂马蒂环照的册瑚。该环啁受到的人奥干扰显现出一定 D.冬运会期间，哈尔滨市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。 的梯度：一端是村庄和基础设苑，另一端则几乎没有人类干把。热浪来临前，环g“受干扰”一端的霜瑚寄居着耐 4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分) 高温的藻类，而受干扰较少地区的珊瑚则含有对热数感的共生条类。 A我们要以英雄人物为榜样，坚定“跟党走、听党话的决心。（将“跟党走、听党话”调整为“听党话跟党走”） 研究团队发现，热浪持续两个月后，以耐热漆奥为主的珊驹如预期的那样，白化的可能性较小：一些含有对热 B.通过学校组织的经典诵读活动，使孩子们领悟了文学之美。（删掉“通过”或“使”） 敏感藻类的骄瑚白化了，但在海水仍然温暖的时侯又意外地恢复了。这种效果以前未曾有记录，而且只在爱有强 C.近年来，我国教育界同仁就如何培养学生情商的问题公布了许多有益的见解。（将“公布”改为“发表”） 烈本地干扰的地区才能观察到，这似乎是园为册物将热敏藻奥排出，以更耐高温的物种取而代之。 D.看到盛开的丁香花，他马上渐渐地停住了两步。（将“盛开”改为“绽放”） 该研究表明，珊瑚可能有多种途径在长期热浪中生存下来，它们有可能抵御白化或从白化中恢