Unit 7 Section Ⅵ Writing 正式电子邮件-（课件）2021-2022学年高中英语【精讲精练】北师大版必修第三册 新课标辅导

Unit 7 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART Section Ⅵ　Writing　正式电子邮件 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART hear from take place used to in use be equipped with the number of... 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 发生了很大的变化。 Great changes have taken place 不再是 no longer what it used to be 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 内有 等 in which/where there are rooms 变得越来越好 become better and better 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART Mr.Smith, 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART Yours， Li Hua 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 谢谢观看！ 英语•必修　第三册(配BSD版) Unit 7　 ART 本单元的写作项目属于新课标中应用体类别中的电子邮件。正式电子邮件包括收件人地址、寄件人地址、邮件的主题、开头、正文、结束语和签名。 1．首先要明确写给谁。不同的收件人，语气不同。写给朋友的可用一些俚语或缩写词语，但正式的邮件就不能用俚语或缩写词语。像中考中的书面表达题，就是正规的写作，就不能用俚语或缩写词语。 2．写电子邮件要直接，并多用短句，使意思清楚。当然，对重点部分要作详细介绍。试题中要求写的电子邮件，就必须根据(汉语或图画)提示，将要点写全，并注意语言的运用。 写电子邮件注意事项： 1．各要点之间需要使用First...，Second...，Third...或First of all...，Next...，Third...，Then...，Finally...来表示顺序结构，不要使用阿拉伯数字。常用连接词还有： Firstly，I would like to... Secondly，could you...? Thirdly，I would be... Finally，I would like to... In addition to that，could you...? Another query I have is about... Something else I would like to ask about is... 2．要有过渡词句。由于平行的信息较多，所以除了上面的排序法以外，还应多使用一些衔接词或短语，表示递进关系：then，besides，moreover，in addition (to)，what’s more，what’s worse，similarly，in the same way...；表示转折关系：but，yet，however，still，though，otherwise，despite，regardless of，in spite of...。 3．句式要多样化。在文章中恰当地使用一些复合句、并列句、倒装句、虚拟语气、强调句型和非谓语等来调节文章的节奏。 4．一般要求在结尾对文章进行总结，可使用in a word，in short，briefly，generally speaking，finally，at last等总结性的