第一单元 树立科学思维观念【过关测试】-2021-2022学年高二政治单元复习过过过（统编版选择性必修三）

第一单元：树立科学思维观念 过关测试 （时间：40分钟 分值： 100分） 一、选择题（本题共12个小题，每小题5分，共60分。） 1．“同群效应”是指一个人的行为不仅受到价格、收入等个体自身经济利益的激励影响，同时也会受到周围与他相同地位的其他人的影响。“同群效应”广泛运用于很多领域。下列符合“同群效应”的是（ ） ①小赵去超市买盐看到当红明星代言的洗发水，他临时决定买一瓶洗发水 ②同班同学都在考研，小明原本计划毕业后参加工作，最后决定也去考研 ③小王腿有残疾但意志坚定，他经常用霍金的例子鼓励自己为社会做贡献 ④小刘和哥哥一起吃饭，他看哥哥点了一份热干面，他也点了一份热干面 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：根据同群效应的概念，同群效应的个人和其他人必须是同群者，即与这个人处在相同或相似的地位上，处在一种平等关系里。当红明星和小赵不一定处在相同的地位。①错误。②：同班同学一般都是同一专业，相同的地位，因此符合“同群效应”的概念，②正确。③：小王和霍金不是处在相同地位的同一群体，③错误。④：小刘和哥哥是处在同一家庭、同一地位的同一群体，符合“同群效应”的概念，④正确。 2．郑板桥曾提到他画竹的过程：当他展起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，科学思维角度看，这是因为（ ）。 ①前者形式是客观的，后者形式是主观的 ②前者是直接的反映，后者是间接能动的反映 ③前者有局限性，后者无局限性 ④前者是肤浅的，后者是深刻的 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：思维的形式是主观的，内容是客观的，①错误。②④：“眼中之竹” 是对事物的直观反映，是表面的、肤浅的，“胸中之竹”是在对事物经过艺术加工的基础上的能动的、创造性的反映，抓住了事物的基本特征，是深刻的，②④正确。③：任何认识都是对事物某一方面、 某一层次的反映，都要受各种因素的影响，③错误。 3．伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移”学说。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法，你认为正确的有（ ） ①小明：这说明思维在实践中产生，在实践中发展 ②小刚：这说明思维具有概括性和社会历史性 ③小亮：学习科学思维，有利于我们把握本质和发展规律 ④小华：这说明科学思维的结果不具有可检测性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移”学说，这说明思维在实践中产生，在实践中发展，①正确切题。②：社会历史性不是思维的特征，②错误。③：运用逻辑与思维的知识有利于我们把握本质和发展规律，③正确。④：科学思维的结果具有可检验性，而不是不具有可检测性，④错误。 4．在课程安排上，西方国家有的学校增加艺术课程时间，一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，另一半时间上数理化等常规课程。结果，学生们的数学、科学和其他课程的成绩都有所提高。这一事实说明（ ） A．形象思维和抽象思维可相互取代 B．直观思维与分析思维可相互促进 C．创新思维与经验思维同等重要 D．形象思维和抽象思维是相辅相成的 【答案】D 【详解】A：形象思维和抽象思维同样重要，侧重点不同，并不能相互取代，A错误；BC：一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，培养形象思维，另一半时间上数理化等常规课程，培养抽象思维，并不体现直观思维与分析思维、创新思维与经验思维，BC错误；D：一半时间上音乐、美术等各种艺术课程，培养形象思维，另一半时间上数理化等常规课程，培养抽象思维，学生们的数学、科学和其他课程的成绩都有所提高，说明形象思维和抽象思维是相辅相成的，D正确。 5．用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，构成了“论辩”。对此理解正确的有（ ）。 ①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证” ②论证由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由 ③论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果 ④把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，论辩就有良好效果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”，论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果，①③正确；②