专题十 古诗词曲阅读-【巅峰中考】2022年语文中考试题专题训练(一二轮必备)

请多给我们一些户外活动时间，让眼晴充分休息。对同 多少呢？用“花落知多少”表达诗人对时光流逝的 学说：让我们认真做好眼保健操，养成良好的用眼习惯。 淡淡哀怨以及无限遐想。《己亥杂诗》（其五）中， (2)①近视问题很严重②工作方案已出台 “落红”本指脱离花枝的花，诗人以“落红”自喻， ③五年目标会落实④摘掉眼镜乐呵呵 以“落红护花”生动形象地表达自己虽然已经辞 6.(1)②“按照”改为“践行”或“发扬”。 官，但仍会关心国家命运和前途，体现出作者的奉 ①第二个顿号改为逗号。 献精神。 (2)示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是 (六)1.①历历②芳草的茂盛 学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想 2.合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产 了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研 生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的 发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如 驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处 何克服的？ 是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。 (3)示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。 (七)1.王维笔下的花草碧绿鲜艳，表现了盛春的景象；白 7.(1)戴赴(2)C (3)D解析：D.没有使用比喻、对比的修辞手法。 居易笔下的花草零星矮小，表现了早春的景象。 (4)①把“发出”改为“激发”②A 2.诗人运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了对钱 专题十古诗词曲阅读 塘湖早春的喜爱之情。 (八)1.报 (一)1.夕阳渐渐落下，游子骑着瘦马浪迹天涯，归家无 期，心中无比痛苦。 2.A解析：A.“描绘出天河流转，似乎有无数舟船 2.景语有：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦； 在风浪中起伏出没的神奇画面”说法错误。“舞”字 别致的小桥，潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古 化静为动，生动形象地描绘出因海上刮起了大风，无 道，萧索的秋风，消瘦憔悴的马；夕阳。情语是：抒 数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪 发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于 颠簸中的感受逼真地传达出来。此字并非描写天空 漂泊的凄苦愁楚之情。 的景象。 (二)1.孤独却气势非凡。 (九)1.C解析：C.“无意苦争春，一任群芳妒”写梅花无 2.运用了对比的写作手法。诗人热情赞美秋天，说 意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍 秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜过一筹， 香气不改。 这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，表 2.示例：“碾作尘”喻指作者屡遭挫折，“香如故”突 现了诗人的自信。 出强调其心志始终如一。这两句作者以梅自比， 3.表达了诗人乐观向上的心境和积极豪迈的气概。 表现不惧厄运、坚持正义的精神。 (三)1.B解析：A.自远而近：C.三、四句写近望所见泰 (十)B解析：根据上片中“起舞弄清影，何似在人间”可 山的神奇秀丽和巍峨形象，不是说“泰山的白天晚 知词人改变了想法，仍留恋人间。B.“又表达词人想 上明暗不同”；D.由静景到动景。 逃离人间，与明月一同归去的思想感情”表述有误。 2.“会当”的意思是终当，终要。这两句诗表达了诗人 (十一)1.B解析：B.“月是故乡明”是虚写，是想象故乡 不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 的月亮。 (四)1.D解析：D.这首诗以游村贯穿，并把秀丽的山村 2.题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先 自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的 写了边塞秋天的行人、戍楼上的更鼓声、雁声。 画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。 两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜” 全诗立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹而自然成 的背景。 趣。选项“笔调低沉”说法有误。 (十二)1.①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更 2.示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗 符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中的常 的转变，世间事物是消长变化的。示例二：不论前 见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传达出作 路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光 者的情感。 明与希望的新境界。 2.示例一：通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白 (五)1.白日西斜广阔天涯离愁的无限感慨与豪放洒脱 霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情 2.《春晓》中，诗人通过联想：昨夜我在朦胧中听到一 感。示例二：选择典型意象“羌管”和“霜”，渲 阵风雨声，不知现在庭院里盛开的花儿被摇落了 染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情。 11 示例三：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透 期，是个利于作战的地方。自从唐朝失去了它的政 露出作者的悲凉之感。（或一个“满”字，写出 权，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下。 了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重)