《王何必曰利》课件28张 2021—2022学年人教版高中语文选修《先秦诸子选读》

上节课我们已初步了解了孟子，也感受到了孟子的思想境界。他的思想深深地影响着一代又一代的知识分子，也为一般的老百姓所接受，这节课，让我们聆听他是如何在世人面前高高扬起仁义的大旗的。 学习目标 1、掌握重要文言实词；翻译重要句子。 2.了解孟子的义利观，体会孟子的仁政思想。 3.培养学生积极健康的义利观。 背景 　 战国中期，诸侯纷纷 以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。 1.宋牼将之楚 ( ) 2.然而不王者 ( ) 3.孳孳为善者 ( ) 4.蹠之徒也 ( ) 5.利与善之间也 ( ) 6.叟 ( ) 7.弑其君 ( ) kēng wàng jiàn sǒu zhí shì zī 正字音 整体感知 1、面对梁惠王询问“利国”的办法，孟子是如何回答的？ 2、孟子为什么数落宋牼？ 3、第三篇中孟子在强调什么内容？ 孟子见梁惠王 孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？” 　 孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰，‘何以利吾国？’ 大夫曰，‘何以利吾家？’士庶人曰，‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？” 文本研读 对老年男子的尊称 意动，以……为远 有用来……的办法 使动，使……获利 只是 平民，百姓 自己 互相 索取，求取 如果 意动，以……为后；以……为先 满足 名作动，有仁德 却 名作动，将道义 意动，以……为后； 1、结合第一则的内容，找出本则的中心论点。 中心论点：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。” 2、孟子在文中是如何论证自己的观点的？ 用了哪些论证方法？ 思考 王何必曰利？亦有仁义而已矣。 王何必曰利 1、面对梁惠王关于利的问题，首先亮出自己的观点： 2、通过反