第四单元 10 古诗三首-2021-2022学年六年级下册语文【课课帮】同步作业（部编版）

六年级下册 62 第三单元基础知识梳理 1.空虚 叹息 徘徊 沉郁 草丛 晃动 休止 时光 亲吻 念叨 2.hu chā zhàn jù mò huáng chàng wēi 3.A(B.枕—耽 C.芒芒—茫茫 D.祼祼—裸裸) 4.L liàng 讠 八 (1)① (2)② (3)③ 5.D 6.C 7.(1)示例:从嘴唇边过去 从眼前过去 写字 便从滑动的笔 尖下过去 (2)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我什么也做 不了。 8.(1)朱自清 诗人 散文家 示例:绿 春 荷塘月色 匆匆 时间流逝 时间流逝的无奈和惋惜 示例:时光在不知不觉中就会溜走,要珍惜分分秒秒,不要虚 度光阴 (2)滴在大海里的针尖上的一滴水 轻烟 薄雾 (3)母亲答应带“我”出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约 从期待到失望 从早到晚操持家务的辛劳 (4)何紫 懒洋洋 全神贯注 爱语文课也热爱祖国 (5)肖复兴 冬天,母亲把老阳儿叠在被子里 夏天,毕大妈 把老阳儿煮在水里面 第四单元 10 古诗三首 基础大通关 1.yān mó jìng gǔ 2.(1)快走踏清秋 何时将要 (2)粉骨碎身浑不怕 指高尚的节操 (3)千磨万击还坚劲 任凭 你 3.(1)它犹如高处的阳光 (2)示例:勤勤恳恳 (3)把句号放到引号里面 4.托物言志 怀才不遇 赏识 建功立业 5.(1)烈火焚烧若等闲 粉骨碎身浑不怕 (2)平常 (3)粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 不怕牺牲以及希望 永留高尚品格在人间的精神追求 纵然粉身碎骨也全不惧 怕,只要能将清白留在人世间 (4)A (5)示例:石灰的形象也正是你光辉形象的写照,是你人生的 追求,你是我学习的好榜样 能力训练场 1.B 2.①郑诗以芭蕉叶的生长情状比喻相思之情,最后“怨”字直接 抒发诗人相思的愁苦。②杜诗在充分描写春笋的喜人长势之 后,描述对踏着新竹来看成竹的人的责怪,“嗔”字直截了当地 表达出诗人对春笋的爱护之情。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋解析 1.【重难点解析】“自是相思抽不尽”可知此句已经是抒情了, 所以B项表述不正确。 2.【易错提示】“怨”可知是对相思的怨恨、仇怨,表现了诗人 相思的愁苦;“嗔”是责怪、对他人不满的意思,第一、二句 中诗人描写新生春笋茂密喜人,第三、四句转而表述“那些 踏着新竹来欣赏竹林的人,来到我这,我责怪他们踩了新 长出的竹子而不欢迎他们”,宁可嗔怪、得罪客人也不愿春 笋被践踏,体现了诗人对春笋的爱护之情。 11 十六年前的回忆 基础大通关 1.幼稚 局势 僻静 魔鬼 匪徒 2.(1)语言描写 (2)外貌描写 (3)外貌描写 (4)动作描写 3.(1)峻 竣 峻 俊 郡 (2)避 蔽 毙 璧 碧 (3)剧 锯 惧 拒 巨 4.(1)作用却并非吸收水分和吸取养料(意思对即可) (2)把“改善”改成“提高” 5.(1)有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边, 看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 (2)在军警中间,我发现了前几天被捕的工友闫振三。 (3)1927年4月28日,我永远忘不了那一天。 6.(3)√ 能力训练场 1.入神 增强 寻求 2.(1)比喻事物发生,在文中指救国救民的志向在李大钊心中产 生了 (2)形容环境非常清洁,在文中指李大钊的思想纯洁,丝毫没 沾上坏习惯 3.动作 神态 爱憎分明 4.李大钊的志向是做对老百姓有用的人。活着的时候,以自己 的本领为民众做事;死后,一不要棺椁,二不要埋在地下,只希 望把他的尸体扔进大海里,喂肥鱼虾,供民食用,也使人民得 到他的一点好处。 努力学习,胸怀大志,用他的思想帮助和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课课帮·语文 29 六年级下册 10 古诗三首 1.给下列加点字选择正确读音,画“√”。 燕∙