【课时练】轻松演练+快乐提升 小学数学四年级下册 第二单元 第1课时 观察物体（1）（学生版+教师版）人教版

第1课时 观察物体（1） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 成绩：__________ 轻松演练 1.下图右面的图形分别是从什么位置看到的? 二、填一填。 2.用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有（　　　）个面是正方形，有（　　　）个面是长方形。 3. 从左面看有（　　　）个正方形，从上面看有（　　　）个正方形，从前面看有（　　　）个正方形。 4.一个物体从前面看是，从左面看是，从上面看是，这个物体是（　　　）。（画一画） 5.用5个同样大小的正方体搭出了下面的几个图形。 从正面看到是的有（　　　）号图形，从左侧面看到是的有（　　　）号图形，从右侧面看到是的有（　　　）号图形。 6.把7个同样大小的正方体摆成下面的样子。 从（　　　）面看到的是，从（　　　）面看到的是，从（　　　）面看到的是。 7.一个用正方体搭成的物体，从前面和左面看到的图形如下图，搭这个物体最少要用多少个正方体?最多要用多少个正方体? 快乐提升 8.数一数。 9.一个立体图形分别从右面和上面看到的图形如下图所示，请你分别画出用5个小正方体和用7个小正方体摆成的这个立体图形从前面看到的图形。 2 学科网（北京）股份有限公司 $第1课时 观察物体（1） 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 成绩：__________ 轻松演练 1.下图右面的图形分别是从什么位置看到的? 【答案】左面 上面 前面 [解析]本题考查学生从不同位置观察物体的能力。此物体从左面能看到2个小正方形，从上面能看到3个小正方形，从正面能看到5个小正方形。 二、填一填。 2.用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有（　　　）个面是正方形，有（　　　）个面是长方形。 【答案】2、4。本题考查学生观察物体的能力。两个正方体可以拼成一个长方体，拼在一起的两个正方体的面是正方形，所以和它相对的面就是正方形，即这个长方体有2个面是正方形，剩下的面都是由两个正方形拼在一起组成的长方形，所以这个长方体有4个面是长方形。 3. 从左面看有（　　　）个正方形，从上面看有（　　　）个正方形，从前面看有（　　　）个正方形。 【答案】2、5、3。本题考查学生能正确辨认从前面、上面、左面观察到的物体的形状。认真观察图形即可得出答案。 4.一个物体从前面看是，从左面看是，从上面看是，这个物体是（　　　）。（画一画） 【答案】。本题考查学生根据观察到的平面图形推测出立体图形的能力。根据从三个位置看到的图形还原几何体，先从一个位置看到的图形分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个位置看到的图形综合分析；最后确定几何体的形状。 5.用5个同样大小的正方体搭出了下面的几个图形。 从正面看到是的有（　　　）号图形，从左侧面看到是的有（　　　）号图形，从右侧面看到是的有（　　　）号图形。 3.【答案】3、5、61、42、3、5 6.把7个同样大小的正方体摆成下面的样子。 从（　　　）面看到的是，从（　　　）面看到的是，从（　　　）面看到的是。 1.【答案】上、正、侧 7.一个用正方体搭成的物体，从前面和左面看到的图形如下图，搭这个物体最少要用多少个正方体?最多要用多少个正方体? 【答案】最少3个，最多5个。[解析]本题考查学生根据观察到的平面图形推测出立体图形的能力。根据从前面和左面看到的平面图形进行拼搭想象即可得出答案。 快乐提升 8.数一数。 1.【答案】数的时候要一层一层地数。（1）第1层有1个，第2层有3个，第3层有4个，共8个。（2）10；（3）17；（4）13 9.一个立体图形分别从右面和上面看到的图形如下图所示，请你分别画出用5个小正方体和用7个小正方体摆成的这个立体图形从前面看到的图形。 【答案】 [解析]本题考查学生根据观察到的平面图形推测出立体图形的能力。根据该立体图形从右面看和从上面看的图形，如果该立体图形是由5个小正方体组成的，那么最下面一层应该有3个小正方体，从前面看到的图形应该是或。如果该立体图形是由7个小正方体组成的，那么从前面看到的图形应该是。 2 学科网（北京）股份有限公司 $