第三单元 11 老王-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级下册初一语文新导学课时练（部编版）

的导学课时练____语文，七年级(下)·RJ____ 11老王 A自主学习·预习指导_______________ 阅读指导：速读课文，完成下列任务课文助读 1.给下列加点字注音并规范书写。【作者简介】 取缔()愧怍(）。降格()荒僻(）侮辱(杨绛，原名杨季康，江 惶恐(_)镶嵌()滞笨()塌败(）门框(）苏无锡人。作家、翻译家。 《干校六记》曾获全国优秀 散文奖。有《杨绛作品集 （3卷)和《杨绛译文集》出 2.词义理解。 （I)里面有几间塌败的小屋。 出版《杨绛文集》8卷。 塌败：______________【语言技能】 （2)我们从干校回来，载客三轮都取缔了。 细节描写 取缔：______________细节描写是指抓住生 （3)那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。活中的细微而又具体的典 愧怍：__________________型情节，加以生动细致的 3.文学文化常识积累。_描绘，它具体渗透在对人 《老王)的作者是_____，她的丈夫-_是我国著名学者和作物、景物或场面描写之中。 家，他影响最大的作品是小说《—》文中对人物的刻画细 4.文意初探。致入微，使得人物的形象 思考并带着下面的问题初读课文，在文中简单标记出答案，做出读书笔记。真实感人。尤其是描述老 （1)老王的善良表现在哪些方面?王上门送香油、鸡蛋的情 （2)老王所做的哪一件事最令你感动?景。“拿”“攥”“滞笨地转 5.领略课文脉络，完成思维导图。过身子”“直着脚一级一级 下楼去”，这些细节描写产 苦﹑生理缺陷_送鱼肝油生了强烈的艺术效果，使 老。（居住环境聊天注我读者仿佛亲眼看到一个垂 死的病人僵直的动作，从 而对老王的不幸遭遇产生 深切的同情和怜悯。 这与当时的环境完全不合拍，只好当成一句反话来 B积累运用·课内精练读，不仅表现出作者身处其境的哭笑不得的无奈心 【基础运用】情，也隐含了她对待那时环境的解构态度。平平八个 阅读下面文字，回答1~4题。字，平静中有抗议，调侃()中有悲哀，很有韵味。 的语言在杨绛笔下变得有巨大的有时明净到有些冷，但由于渗入诙谐幽默，便平添几 表现力。有时把词序变换一下，不符合常规，反倒更分灵动之气。因而使静 mu （）严肃的语言自有生 显别致耐读。如《丙午丁未年纪事》中有一句话：“登机，安静而不古板，活泼而不浮动，静中有动，动还是 台就有高帽子戴。”通常也许会说“登台就得戴高帽静。沉静诙谐中有、雍容幽雅的气派，锋芒 子”，◎因这分明是被迫。但杨绛这句话说得有点内敛后的，有种静 mu （）超然的中和 _的气氛，令人想起“拜年就有压岁钱”之类。之美。 28ⅱ 第三单元新导学课时练 1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。 9.文章结尾往往是理解文章的关键，在阅读中不妨多 调侃()静mù() 留意一下结尾的语句。有人说，本文结尾“那是一 2.文段中有个错别字，请找出来并改正。 个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话很感人， “ ”改为“ 请你谈谈作者的这种“愧怍”的感人之处在哪里。 3.将下列词语填入文中横线处。 A.沉着老到 B.干净明晰 C.不动声色 D.喜气洋洋 4.文段中四处标点（见角标①②③④），使用有误的一 项是( ) A.① B.② C.③ D.④ 5.下列句子中没有语病的一项是() A.人民的生活水平正在不断地改善。 B.通过参观遵义会址，使同学们对红军有了新的 C 拓展迁移·衔接中考 认识。 【综合应用】 C.我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破 1.学习了杨绛的《老王》一课后，各班开展了“让世界 布叠好还他。 充满爱”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 D.我每想起老王，总觉得心上不安。是因为吃了他 (1)请为此次活动写一个主题标语。 的香油和鸡蛋的原因？ 【精段品读】 阅读“有一天，我在家听到打门…那是一个幸运的 人对一个不幸者的愧作”，回答问题。 6.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 (2)“让世界充满爱”的综合性学习活动形式有多 种，你作为班级活动的一名策划者，打算采用哪 7.揣摩下列句子中加点的词语，分析其表达效果。 些形式？请举出两种与同学交流。 (1)我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌 在门框里。 (2)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我 们吃？” 【阅读提升】 阅读下文，回答问题。 8.选文中“他赶忙止住我说：‘我不是要钱。’”一句表 草根募捐晚会 明了什么意思？由此可以看出老王是一个怎样 胡玲 的人？ ①老李突患重病的消息在老街炸开了。 ②老李的病情牵动着老街人的心。 ③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来 务工者，平素大家多有交集。老李五十来岁，在老街 的外来工子弟学校教体育，他热心善良，喜爱游泳，水 29m 新号学裸时练语文：七年级（下）：则 性尤佳。老街边上是东江河。