第九章 第1节 压强-【夺冠百分百】2021-2022学年八年级下册初二物理新导学课时练（人教版）

第九章 压强 第1节 压强 第1课时压力与压力作用效果 A 课时导学 自主学习，预司新知 知识梳理 导学园地 1.压力 I,压力不一定等于重力， 如图所示 当物体静止在水平面 上时，压力与重力大小 相等。 Ⅱ.受力面积是两个物体 7777 777 相互接触的面积，不 (1)方向：垂直于 物体表面并指向 物体。 是受力物体的表 (2)作用点：作用在 上。 面积。 2.影响压力作用效果的因素Ⅱ 一是 ,二是 面积。压力越大，接触面积越小，压力的效果 越 B新知突破 妇纳总结 典题精练，突破重点 压力和重力的区别与联系 知识点一：认识压力 1.下列关于压力产生的说法正确的是( 比较项目 压力 重力 A.压力都是由于物体的重力产生的 物体间相互 产生原因 地球的吸引 接触且挤压 B.压力的大小总是等于物体的重力 C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力 区 垂直接触面指 方向 竖直向下 别 向受力物体 D.压力的大小有时等于物体的重力 作用点 接触面上 重心 2.(2021邢台信都区月考)物体受到的重力是50N, 施力物体 产生压力的物体 地球 手的压力是70N,在图甲、乙中支持面受到的压力 的大小F,= 、F2= 独自静止在水平面上的物体，压力的大小等于重力 的大小，但是压力并不是重力，因为两力的施力物 体和作用点不相同 知识点二：探究影响压力作用效果的因素 甲 4.小明利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究 3.一木箱静止于斜面上，请作出木箱对斜面的压力示 实验。下列对整个探究活动的分析不正确的 意图。 是() 桌子 砝码一户 可 海绵一 A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 33 新号学课时练物理·八年级（下）：R则 B.探究的方法：控制变量法 8.我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等， C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断 方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放 受力效果 在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在 D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受 物块甲上。则下列说法正确的是( 力面积大小有关 A.物块甲对物块乙的压力为10N 5.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采 B.物块乙对物块甲的压力为15N 甲 用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分 C.桌面受到物块甲的压力为15N 7T7n7n17T 别压在铅笔两端， 的方法不合理，该方法 D.桌面对物块甲的支持力为35N 未控制 相等。 易错提醒 由于对压力的概念不理解，往往把压力与重力混 水平方向 直方 淆在一起。 甲 课一练 分层训练，学以致用 6.(2021武汉中考)在探究影响压力作用效果的因素 【基础达标练】 的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面 1.关于压力的说法中，不正确的是( ) 上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个 A.压力是弹力的一种 同样的砝码。 B.压力并不一定等于重力 C.压力的方向总垂直于接触物体表面 D.压力的大小决定了压力的效果 乙 丙 2.在下列四图中，正确表示物体对支持面压力的 (1)在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示 是( 小桌对 的压力作用效果。 (2)比较 两图可以初步得出实验结论：压 力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不 明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验 3.物理课本放在水平课桌上，下列关于这种情况下压 结论，可以采取的措施是 力和重力的说法，正确的是( ) (3)下列事例中，直接应用该结论的是 (填 A.压力是由于物体有重力而产生的，所以桌面受到 序号)。 的压力和课本的重力是一对相互作用力 ①有些课桌的边缘设计成圆弧形状 B.课本在桌面上处于平衡状态，所以桌面受到的压 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 力和课本的重力是一对平衡力 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质 C.这种情况下，桌面受到的压力就是课本的重力 量不得超过10t D.这种情况下，课本对桌面的压力大小就等于课本 【易错专攻】 的重力 易错点：压力和重力的区别 4.如图甲所示是体重大致相同的滑雪者和步行者在 7.下列关于压力的说法中，正确的是() 雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作 A.压力的大小总等于物体受到的重力 用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行实验，应选择 B.压力的方向总是竖直向下的 下图中的哪几种情形( C.压力的方向垂直于受压物体的受压面 D.压力的大小和方向总跟重力相关 34 第九章压强 一新导学课时练 A.乙与丙 B.丙与丁 (1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度反映 C.乙与丁 D.以上都不对 压力的作用效果，这种方法叫做 5.如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验 (2)分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响 中