第一单元 科学探究-生命奇迹之科学微电影

第一单元 科学探究 科学探究是研究和获得生物学知识的重要方法。它能够 加深我们对科学知识的理解，掌握科学方法的运用，能够培 养我们的科学精神与正确的价值取向，从而为我们打开一扇 自主学习自然科学的大门。 一部记录一个完整的科学探究过程的科学影像作品，可 以引领我们走入社会，走进健康的生活。我们会在批判质疑、 探究实践中学会学习，快乐成长，勇于担当起促进科学发展 和建设祖国的重任。 生命奇迹之科学置电能： mMNIK数量WHDIANYN 佳片赏析 ─走进科学影像的世界 科学探究是揭示现象及谜团最直接的方式，也是自我反思、团队合作的 平台。科学探究过程可以让我们走近科学家，走近科学研究发现的最前沿， 在这一过程中，我们可以和小伙伴一起见证奇妙的科学现象，理解深奥的科 学原理。 学习目标： 1.知道什么是科学探究纪录片； 2.了解优秀的科学探究纪录片具有什么特点。 〈夏天汽车内的“定时炸弹”》是一部优秀的科学纪录片，让我们以《夏 天汽车内的“定时炸弹”》为例，以探究的眼光走进科学影像作品，走进科 学研究过程，看看能有哪些感受与发现。 〇想-想，这一议 如何把一个科学探究的课程用影像方式呈现出来呢?是不是拿起摄像机 拍摄一个实验就算一部科学影像作品呢? 2用 ⊙⑧ 第一单元科学探究 每隔一小时我们测星并记录车内外各处的温度 用点燃的卫牛纸锈燃香水 10%慢速回放 5分30秒 号打火爆炸 璃苹内拉的温度达到了52度 探究过程 佳片简介 最优秀的科学探究纪录片不仅仅是单纯的拍摄和剪辑技术的优秀，更是 突出了作品的探究主题。《夏天汽车内的“定时炸弹”》就是一部优秀的科 学纪录片。仅从片名就能看出研究小组的成员留意生活细节，关注出行安全。 他们不仅善思，而且敢做。针对发现的问题，他们大胆猜想、科学求证，最 终通过一系列的实验、可靠的数据及科学的数据分析得出了让人信服的结论， 并给出了切实可行的解决方案。 同学们通过科学严谨的探究、坚 6肚 持不懈的努力及新媒体的传播优 第四届“熊填士”全国少年科学影像 势，让人们认识到夏天汽车内的 安全隐患。这部作品在科学、人 文及技术方面均表现出众，因此 圆图 获得了第四届全国青少年科学影 像节一等奖、“熊博士”科研之 星奖和最佳视觉效果奖。 参赛师生合影 3 生命奇迹之科学微电警： SIFNGMING DI JIZHI KEXIIF WEI DIAN YING 29片s2全里方少年利技制防大整 梦 佳片有约，让 我们快去欣赏吧！ 中园科协.教言部系 参赛师生合影 看一看，做一做 请你反复观赏《夏天汽车内的“定时炸弹”》，思考片中研究小 组使用了哪些研究方法？请按照影片呈现的顺序分别写出研究方法。 (提示：科学研究的方法有观察、调查、访问、模型解释、实验、资 料分析、图表说明等。) 层次 主要内容 主要探究方法 片头 呈现夏季容易发生汽车自燃的现象，提出探究问题 1 2 3 4 5 夏季汽车内高温的原因 结尾 关于预防夏季汽车自燃的建议 4 ⊙⑧ 第一单元科学探究 现象及问题 2013年的暑假，西安遭遇持续 的高温天气。众多拥有汽车的家庭 很快就领略到烈日下车内高温的威 力。各大新闻媒体不断地报道着“汽 车自燃”“汽车爆炸”等事故。这 高温天气引发汽车自燃事故 些事故与汽车内的高温有多大关系 呢？夏天车内的温度到底有多高？高温下，车内又有哪些安全隐患呢？带着 对身边安全隐患的担忧，科学小组展开了研究。 目的和方法 1.测量夏天车内的温度，用数据说明夏天车内温度之高。 2.针对车内的高温设计实验，探究车内高温的威力以及车内不同位置温 度的差异。 3.模拟车内环境进行实验，探索车内常见物品是否为易燃易爆危险品， 探究打开车窗是否可以有效降温。 研究过程 实验 探究夏季露天停车场车内温度变化规律及车内高温对车 内物体的影响 实险计划 时间 暑假某日11：30一14：30（天气：晴） 地点 西安某露天停车场 材料及设备 家用轿车、鸡蛋、红外线温度计、计时器 5 生命奇迹之科学电警： SIFNGMING DI JIZHI KEXIIF WEI DIAN YING 方法步骤 1.选择车内前窗、前座和后窗3个位置，车外车身、地面2个位置，分 别放置1枚鸡蛋，每隔一小时使用红外线温度计测量相应位置及鸡蛋的温度。 2.记录实验数据和鸡蛋的凝固状态。 鸡蛋2 鸡蛋3 鸡蛋5 鸡蛋1 鸡蛋4 放置鸡蛋示意图 实险结果 1.相应位置的温度记录 表1夏天车内、车外温度记录表 单位：℃ 测量时间：2013年7月7日 温度 车内 车外 时间 前窗 前座 后窗 车身 地面 11:30 80.3 72.6 76.1 65.8 54.9 12:30 90.4 60.6 80.5 69.2 59.2 13:30 92.6 60.4 86.0