第四单元 科学影像节-生命奇迹之科学微电影

Melf 全国乙老 西哀高新。中中校服 MedaAkow 科学映像器 首届科学聚你节 2007 优秀作品展映暨颁奖典牡 1-2-3chn 0m90 DATE 04201 这是我们的科学奥斯卡！ 每一部科学DV都是我们辛勤劳动的成果 DIRECTOR 记录着我们的发现之旅 更记录着我们的成长！ 那么，还等什么？让我们一起欣赏吧！ 主办：生命奇迹社团 地点：校本部多功能厅 时间：2013.12.44：00-530 第四单元 科学影像节 我们的科学影像作品终于完成了！但 千万不能松懈，接下来的任务同样很重要！我 们需要根据一定的评价标准对自己的微电影 进行评价，找出作品中的不足，尝试修改并 完善作品。这样才能使我们的作品更加完美！ 生命奇迹之科学微电： SHENGMING OI JI ZHI KEXIIE WEI DIAN YING 活动一 评价我们的科学影像 评价，就是一个判断的过程。准确的评价离不开比较。要比较就要有比 较的标准，或说是“评价标准”。如何确定评价标准，评价的标准是否科学， 这直接关系到评价结果的客观性。 学习目标： 1.理解科学影像作品的评价原则，并利用评价原则评价我们的作品； 2.利用评价表，小组协作修改完善自己的作品。 看一看，想一想 认真观看科学微电影作品《瓢虫的七个变化》《我做鸡妈妈》，说一说， 你最喜欢哪部作品，为什么？ 我最喜欢的作品： 《瓢虫的七个变化》的优点： 《我做鸡妈妈》的优点： 第四单元科学影像节 观察与讨论 一部优秀的科学影像作品应该从科学探究、摄影技术、 情感态度价值观三个方面进行评价。 1.科学探究是青少年科学影像的核心，只有准确把握 它的内涵，才能更好地利用摄影技术创作出合适的脚本来 反映主题。不论是科学家的研究工作，还是青少年的科学 探究活动，都有着共同的探究过程，主要包括观察与提问、 猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表 达与交流这六个步骤。 2.每一部青少年科学影像作品都需要利用摄影、摄像 技术展示我们所探究的科学现象和相关知识，从摄影、摄 像到数据图表，再到解说旁白，都是在揭示科学现象，传 播科学知识。 3.青少年科学影像节活动不仅能让我们了解更多的科 学知识，掌握摄影技术，提高科学探究能力，更重要的是 它能激发我们对科学研究的好奇心；它能培养我们的团队 合作意识和勇于克服困难的精神；能让我们树立尊重事实、 实事求是的价值观；能使我们形成亲近自然、敬畏自然、 与自然和谐相处的观念。 想一想，做一做 尝试利用以上的评价原则评价自己的科学影像作品， 并完成以下评价样表。并据此对自己的科学微电影进行修 改完善。 生命奇迹之科学电警： SHENGMING OI JI ZHI KEXIIE WEI DIAN YING 青少年科学DV活动作品评价表样表 评价等级 原因说明 评价项目 优 良 差 探究选题的新颖程度 探究方法合理 探究步骤完整 科学探究 探究的结论科学 表达交流切合探究过程 拍摄的画面质量 配音与画面同步，高低适宜 音乐与画面、配音和谐 DV技术 字幕与画面同步，大小合适 片头、片尾及特效制作 探究过程是否虐待生物 影片是否具有观赏性 情感、态度 影片能否给人以启迪 与价值观 影片内容是否适合青少年 ⊙⊙ 第四单元科学影像节 探究与思考 要完善作品，首要的任务是查找出作品中的不足，然后才能进入到反复 修改的阶段，最终达到精益求精的目的。细节决定成败，因此，如果我们希 望作品更加完美，那就需要找出作品中的不足，并试着修改、完善。 请尝试根据上面的评价表从三个方面来查找出我们作品中的不足。 我的修改计划 镜头或影片位置 修改原因 修改方案 只出现了接种特写， 1.微生物接种， 整个实验过程中没有 需要显示主人公的镜头 1分10秒 主人公的镜头 需要补拍 2. 的镜头 3. 4. 5. 1.片头出现大标 动画效果和开始音乐 音画同步 题的部分 不同步 2. 需要重新编 辑的部分 3. 4. 5. 生命奇迹之科学微电： SHENGMING DI II ZHI KEXLIE WEI DIAN YING 部科学影像作品，是我们智慧和心血的结晶。我们不仅要欣赏它的优 点，同时也要承认它的缺点，尽量使它变得更完美、更优秀。它在成长，我 们自己也在成长。所以，我们要为自己的作品感到骄傲！同时，我们也可以 举办一个“科学影像首映式”，让更多的人欣赏到我们的作品，分享我们成 功的喜悦。 我的收获 ⊙⊙ 第四单元科学影像节 活前二 科学影像首映式 这是一个丰收的时刻，我们今天看到 的每一部科学影像作品，都是我们辛勤劳 动的成果。无论是否获奖，都应该祝贺每 一部科学影像作品，它不但记录了我们的 科学探究过程，更记录了我们的成长！那 么，还等什么？让我们一起欣赏吧！ 学习目标： 1.了