7.2节奏与旋律（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年七年级道德与法治下册同步精品讲义（部编版）

第7课第二框 节奏与旋律 ( 目标导航 ) 课程标准 课标解读 1．了解不同集体中的角色；知道处理个人与集体之间、集体中小群体与集体的关系的方法。 2．提高处理个人与集体及集体中的小群体关系的能力。 1．面对集体中的各种问题，了解不同集体中的不同责任，正确认识不同群体的原则以及如何处理群体间的矛盾。 2.处理不同集体中的多重责任；认识集体中的小群体与集体的关系。树立集体意识，增强责任感。 ( 知识精讲 ) 知识点01我在多个集体中 （一）在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（P67） 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 （二）个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？（P67） ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 （三）★如何排解角色冲突带来的烦恼？（P68） ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （四）排解角色冲突的作用？（P68） 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 【即学即练1】其实我们也很伟大:在班里,除了要对学习负责,还要做好值日,积极参加班级和学校举办的各类活动,处理好同学关系;在社团里,要把自己的兴趣、特长发展好;回到家里,要孝敬父母和老人不同的场所,不同的角色,不同的责任。面对角色冲突,我们通常会（    ） 考虑自己更关注哪个集体 考虑自己在其中的角色和责任的重要性 考虑自己的兴趣、爱好 考虑自己任务的紧迫程度 A. B. C. D. 知识点02 培养批判精神 （一）小群体是如何形成的？（P69） 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 （二）★小群体的积极影响？（P69-P70） ①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 （三）★小群体的消极影响？（P70） ①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（什么是小团体主义？） （四）★如何正确对待小团体主义？（P70） 我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 （五）解决集体生活中的矛盾和冲突有什么意义？（P70） 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 （六）小群体与集体之间的关系？（P70） ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 【即学即练2】鲁宁在班里有一帮铁哥们儿。一次,鲁宁的一个朋友在校外跟人打架,当学校进行调查时,鲁宁帮助他隐瞒事实,逃避责任,鲁宁认为自己是在维护集体利益。你觉得鲁宁的做法是（    ） A. 正确的,因为集体利益高于个人利益 B. 可以理解,只有这样才能维护朋友之间的友谊 C. 错误的,是沾染上江湖义气的小团体主义 D. 有集体荣誉感的表现 ( 能力拓展 ) 考法01 正确认识小群体主义和小团体主义 小群体主义 小团体主义 含义 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 如何正确对待 ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集