5.2 基本政治制度（课件）-2021-2022学年八年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

本册教材是法治教育专册。以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，指导初中学生了解国家政治和经济制度，强化国家认同；初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权；认知国家尊重和保障人权的意义；加深对公民的基本权利和义务的认识；崇尚法治精神 整书领航： 高屋建瓴理思路，整书领航渡迷津 坚持宪法至上 维护宪法权威 保障宪法实施 党的主张和人民意志的统一 治国安邦的总章程 坚持依宪治国 加强宪法监督 公民的基本权利与基本义务 我国的国家制度与国家机构 增强宪法意识 崇尚法治精神 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 单元主旨： 大处着手抓重点，小处发轫破疑难 第一单元“宪法至上”、第二单元“理解权利义务”分别介绍了国家性质、宪法地位和实施，以及公民权利与义务等问题。在我国，人民当家作主的地位通过国家制度来保证、通过国家机构来实现。因此，第三单元“人民当家作主”着重介绍宪法规定的国家制度和国家机构，是前两个单元内容的延续和深化。 课前热身： 画出最大同心圆 观看材料并思考：为了搞好统一战线，画出最大同心圆，中国共产党带领中国人民形成和发展了哪些基本政治制度？这些基本政治制度有哪些大用？ #坚持统一战线# 毛泽东同志曾说：“所谓政治，就是把拥护我们的人搞得多多的，把反对我们的人搞得少少的。”他曾在《<共产党人>发刊词》中明确把“统一战线”和“武装斗争”、“党的建设”概括为党的“三大法宝”。习近平同志说：“搞统一战线，从来不是为了好看、为了好听，而是因为有用、有大用、有不可或缺的作用。” 基本政治制度 第三单元 人民当家作主 第五课 我国政治和经济制度 课堂笔记： 1．我国的基本政治制度有哪些？ 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 注意区分我国的根本政治制度和基本政治制度。 课堂笔记： 2．我国形成了怎样的爱国统一战线？ 社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。 专业解读：