1.1生活处处有哲学（议题式教学卡）-2021-2022学年高二政治同步备课优质课件+教学设计+议题式教学卡（人教版必修4）

1.1生活处处有哲学 议题式教学卡 总议题：揭开哲学神秘的面纱 【议题描述】（10分钟） 议题：1.哲学之义：哲学是智慧吗？ 议题情境：哲学终极三问 议题活动：以小组为单位思考，商议，完成下列表格，课堂展示。 议学任务： 1. 课前各小组同学共同商议，分别完成下列表格。每个问题不少于五次追问。 例：我是谁？——教师/女儿/妻子——人（人类）——物——？ 2.根据表格信息思考，哪些是一般思想，哪些触及了哲学？ 3.请小组代表分享本小组的预习成果，其他组同学做补充。 哲学三问 追问再追问 我是谁？ 从哪来？ 到哪去？ 议题追问： 有人说在《尔雅》中有记载：“哲者，智也。”所以，哲学就是智慧？ 你怎么看？说说理由。 【议题商议】（15分钟） 议题：2.哲学之源：哲学如何产生？ 议题情境：生活中的哲学 议题活动：以小组为单位搜集查找资料、整理、商议、展示 议学任务： 1. 请1.2.3组同学于课前分别搜集整理汉服、中华饮食、中式园林中的哲学寓意。第4组同学负责搜集关于路的哲理名言。分别写于下方空白处。 2. 课堂上请各小组代表依次分享成果，其他小组同学补充。 3. 所有小组商议下列成语诗词中的哲学寓意及产生条件，代表发言。 煲汤下盐—— 揠苗助长—— 刻舟求剑—— 一把钥匙开一把锁—— 一着不慎，满盘皆输—— 塞翁失马，安知非福—— 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。—— 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。—— 【议题辩论】（15分钟） 议题：3.哲学之用：面包还是精神？ 议题情境：有人说，美国心理学哲学之父威廉·詹姆斯曾经说过：“哲学不能烤面包！”所以，哲学无用。你认为哲学有用还是没用？ 议题活动：以小组为单位商议、总结、辩论。 议学任务： 1. 请5、6组同学各选一个观点辩论，在小组合作探究的基础上，加以辨析说明。 2. 把关键词写在教学卡的“鱼骨图”上，上为正方，下为反方。 3. 互换辩论，其他同学补充，总结启示。 ( 哲学是否有用 ) 【课堂总结】（2分钟） 扫描左侧二维码加小张老师，右侧关注公众号 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $