[名校联盟]浙江省温州市第二十中学八年级《历史与社会》下册教案：531新航路开辟

教 学 设 计 一、教学设计思想 1、教材分析 本课时主要通过对新航路开辟的背景，经过的介绍，说明新航路的开辟为加强各个大陆之间的联系创造了条件。教材首先以《马可·波罗游记》为切入点，引出当时欧洲人对东方的向往。接着重点讲述了哥伦布“发现新大陆”的历史事件及其历史作用，即鼓舞了更多的人开始海上探险。随后列举了其他一些当时比较有名的航海家开辟新的航路的案例。最后点明新航海开辟的积极意义。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、教学目标 （1）知识与技能：能说出新航路开辟过程中的人物、航线、国家。 （2）过程与方法：通过学习新航路开辟的原因和条件及内容，学会从可能性和重要性两方面把握历史过程的历史现象发生的原因。 （3）情感、态度、价值观：学习新航路开辟的过程，培养不畏艰险、勇于开拓的精神。 3、教学重点与难点分析 教学重点：新航路开辟的过程 教学难点：新航路开辟的原因和条件 4、教学方法 创设历史问题情境，引导学生在情景中思索、感悟历史； 创设活动课题，营造活动气氛，引导学生积极参与、自主建构。 5、教学准备 学生准备：建成有关资料，了解新航路开辟的原因、条件，及“太平洋”“好望角”当地理名词的来历。 教师准备：搜集相关资料制作多媒体课件。 二、教与学的活动过程 1、导入新课（创设情景引入） 展示有关图片----地球模型 请同学根据所学的地理方面的知识，说出地球是一个球体的理由。然后老师告诉同学：对生活在文艺复兴时代的欧洲人来说，由于他们活动的范围有限，只是从附近的乡村到城镇而已，所以很多人相信地球是扁的，如果船只航行太远，可能会从地球的边缘掉下去。后来，随着科学的进步，越来越多的人们相信地球是圆的，而新航路的开辟则证实了这一学说。由此导入新课。 [承转]呈现字幕，教师讲述内容： 我们平时经常说“一切为了孩子”，这句话体现了父母亲对孩子深切的疼爱以及厚厚的期望，也体现了孩子是我们未来的希望以及社会对孩子的培养的重视…… 但是14—15世纪的欧洲人却说“一切为了香料”！那么体现了什么呢？他们千辛万苦远渡重洋去开辟新航路是不是真的仅仅为了香料呢？（我们来看看有关史料），引导学生思考新航路开辟的原因。[来源:Zxxk.Com] 2、展示有关背景资料，探索发现“发现新大陆”的有关原料。 材料一：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许多贵重商品的主要来源地，其中部分制成品是欧洲无