第三单元第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3同步测控优化训练(统编版)

“民主、平等意识的灌输”，故B项错误：材料不能说明阿 研究的深入化。 的种姓制度，以职业世袭和内婚制为特征，故B项正确； 解析：(1)评价，根据“古希腊人为纪念宙斯在奥林匹亚 兹特克人的教育形成了“体系”，故D项错误 重点难点突破练 A,C、D三项都没实行过种姓制度，故均应排除。 建造了规模巨大的神庙”及所学可知奥林匹亚是古希腊 10.C解析：玛雅人、阿兹特克人、印加人和欧亚大陆的 7.A解析：“大化改新”使日本从奴隶制国家发展为一个 宗教崇拜的中心：根据“该神庙很早就被列入·古代世界 文明一样，都建立起自己的国家并有着行政系统，说明 1.D解析：从材料信息可知，古希腊妇女虽然不能参加 中央集权制的封建国家，实现了社会的进步和转型，属 七大奇迹'”“古希腊人在这里举行祭祀宙斯的庆典，同 人类文明的发展有着一定的客观规律，故C项正确： 奥林匹克运动会，但可以参加为妇女专设的运动会，城 于实质性的变化，故A项正确：引进中国制度、缓和矛 时举行盛大的体育竞技会（古奥运会）”等可知奥林匹亚 玛雅人、阿兹特克人、印加人进入文明社会时，新航路 邦也很重视女子体育教育，这说明古希腊妇女有权参与 盾和天皇掌握实权都属于日本社会发生的主要的变化 在古代世界有重要地位：根据“古代留下的一些运动设 还没有开辟，印第安人的文明并没有深受欧亚文明的 城邦社会文化生活，故选D项。奥运会体现了公平竞 但并不是实质性的变化，故B、C、D三项不符合题意， 施，有运动场、训练场和摔跤学校等”可知留有丰富的历 影响，故A项错误；受生产力条件的限制，玛雅人、阿 争的体育精神，A项与史实及材料信息均不符，排除；在 排除 史文化遗存；根据“东、西山墙有精美的浮雕”“著名雕刻 兹特克人和印加人等建立的印第安文明间没有实现密 古希腊，妇女没有政治权利，B项表述与史实不符，排 8.B解析：根据所学知识可知，迄今已知世界上现存最 家菲迪亚斯的作品”可知艺术水平高；根据所学内容可 切的交流，故B项错误：人类文明的起源与发展，存在 除：材料信息无法体现奥运会导致城邦内部的阶级分 早的比较完整的成文法典是《汉漠拉比法典》，B项正 知今天的奥林匹克运动会继承自古希腊人，说明古今奥 着一定的联系，故D项错误。 裂，排除C项。 确，A、C、D三项错误。 运会有传承关系。 11.C解析：题千强调了法隆寺“再现了中国佛教建筑与 2.B解析：材料“罗马人那里…生产方式没有改变” 9.D解析：依据材料可知，宗教改革家们的做法体现了 (2)影响，可以从现代奥运会的兴起、仪式以及合作精 日本文化的融合”，也就是体现了日本佛教建筑受到了 “意大利…罗马私法便又立即得到恢复并取得威信”， 浓厚的民族主义色彩，有助于欧洲近代民族意识的觉醒 神、蕴含的和平理念等方面分析归纳。 中国文化的影响，故C项正确；法隆寺的建造说明日 体现生产方式的改变使得罗马法私法精神得到激发； 和民族国家的形成，因此D项正确。宗教改革反对的 第三单元人口迁徙、文化 本的佛教建筑艺术受到中国文化影响，但不能说明佛 “法便在所有国家中…真正地发展起来”反映罗马法 是教会，并不反对基督教，A项错误：“彻底摧毁”一词表 教建筑艺术起源于中国，故A项错误；法隆寺是日本 对近代资产阶级法律的影响，故①③正确，选B项。② 述过于绝对，B项错误；宗教改革主要是反对罗马教会 交融与认同 佛教文化的代表，故B项错误；题干中没有涉及法隆寺 ④说法在材料中并未涉及。 的统治，与欧洲的民主政治无关，C项错误 课时夯基过关练 的兴建与鉴真的关系，故D项错误。 3.B解析：材料“罗马公民理想人格”“意大利人文主义 大题冲关规范练 12.A解析：“希腊”是欧洲文明的起源，“美洲的希腊”是 者对此进行神学解读，他们将埃涅阿斯的旅程诠释成基 第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 指美洲文明中发展早、程度高的文明，根据所学知识可 督徒的灵魂之旅”表明，人文主义者通过对埃涅阿斯的 1.参考答案：(1)重视人才，翻译、研究、摄取东西方文化 知，玛雅文化是选项各美洲文明中出现最早的，故A 形象进行神学解读来表达自己追求民主的诉求，B项正 整合东西方文化。 【核心素养达标·夯实基础】 项正确。 确。人文主义者推崇的是罗马公民理想人格，并非罗马 贡献：将印度的数字（阿拉伯数字）和中国的造纸术等传 1.D解析：印度河流域文明起源于约公元前2世纪，雅 13.D解析：材料关键信息是“一切从1492年开始改 神权统治，A项错误：材料并未反映人文主义者否定天 入欧洲，促进了西欧文化的发展。 利安人侵入印度的时间晚于印度河流城文明起源时间， 变”，1492年之前，“印第安人的历史是独立发展的” 主教会教义，C项错误；主张灵魂自我救赎是马丁·路 (2)形式上，隋唐以前主要通过中国移民，隋唐时