内容正文:
(二)四川内江市城郊有一座建于清嘉庆年间的三元塔,塔上题写 五年级下学期 了含有6个三国人名的对联。用“”把对联中的人名标出来。 身居宝塔,眼穿孔明,怨江围实难旅步。 语文期末训练(二) 鸟在笼中,心思槽巢,恨关羽不得张飞。 (三)乱句重组。 )刷子李专千粉刷这一行。 学校: 班级: 姓名: )这是传说。人信也不会全信。 )最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没 一、耳聪目明。 有一个白点。 这段话从 )他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就 如同神仙一般快活。 方面描写白杨树的外形,重点突出了它外形上 的特点。 )别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白 二、规范书写。 刷不要钱。 (一)在书写正确规范的汉字上打“√”。 五、过目成诵。 (艘艘)(讽讽(盾盾) (一)按原文填空。 (二)抄写,要求行款整齐、文字正确、美观,标点占格正确。 1. ,时鸣春涧中。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 2.最是一年春好处, [清]林则徐 3.君子坦荡荡 (二)下列句子中有三处(含标点)与教材原文不符,请用修改符号 修改。 两人把枪和鞭扔在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鸽架似的对起 三、识文断字。 阵来。 (三)根据背诵的《国学经典》选择填空,只写序号。(选做。) (一)趣味识字。猜成语,写在对应的括号里。 ①故退之②故进之③成人之恶·④成人之美 一仄m 一1尤L 一严几 1.公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行 ( ) ( ( 诸,子曰,‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退, ;由也 (二)选一选,只写序号。 兼人, 1.下面的词语中,有错别字的一组是( )。 2.子曰:“君子 ,不 ,小人反是。” ①下意识 避暑 相貌堂堂 手急眼快 六、熟读精思。 (一) ②军令状 吆喝 跃跃欲试 中流砥柱 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是 ③眼巴巴 衔接 目瞪口呆 绞尽脑汁 直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复 四、斟词酌句。 杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒 (一)用下面的字至少组成3个成语,写在横线上。 险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消 酬命功墨报若德守悬成丝规 受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须 请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。 期未训练(二)4-1(共4页) 期末训练(二)4-2(共4页) 49 1根据选文在括号里填动词。沟心内四(二) (·)算盘( 我却觉得它沉甸向的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它 “)螺丝(个∂)机枪 不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最 2.下面对食指的特征概括正确的是(:)。(多选。)室 珍贵最美的书包 A.敢于冒险° B.机敏C.勤奋卖力D.最肯吃苦 3.用“ ”画出描写食指外形特点的句子。 1,结合上下文解释词语。水膜女 ( 寡言少语: 4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢? 2.简要概括短文的主要内容。 (二)最美的书包 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学 时,我就会想起属于我的第一个书包。 3.“终于”在短文中出现了3次,已在文中用①②③标出。请你结 那是个花格子书包,妈妈做的。 合上下文,谈谈从每个“终于”中读懂了什么。 7岁那年,我终于①拥有了上学的资格。可是我没有书包。 ①嘉吧 那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每 ② 当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。 ③ 心里却一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包! 4.在文中找出和“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持 我终于②向母亲开了口。 “家里没有碎花布。”妈妈平静地说。 和尊严”相照应的句子,抄写下来。 了 “我要!”我固执地坚持着,却不敢看蚂妈的脸。家里的窘境我是 5.谈谈你对最后一段中画“”句子的理解。 知道的。 面对我的倔强,妈妈没有再说话。 。 6.质疑:读一读文中画“ ”的句子,试着提出2个问题,并联系 从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言 少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩 上下文解答一个问题。(注:不要提词语理解方面的问题) 耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的 问题1: 门,不知多少次艰难地开口,妈妈终于③攒够了做书包的花布。 回答: 开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚一这 问题2: 真是一只可爱的书包!我还惊喜地发现,书包里面居然还有一个夹层。 七、妙笔生花。 这可是我们村独一无二的新设计啊!